부모의 양육스트레스와 교사효능감이 초등학교 1학년 아동의 학교적응에 미치는 영향: 아동의 자아존중감의 매개효과

키워드

참고문헌 (76)

1. 강해련, "교사의 격려반응이 아동의 학교생활적응에 미치는 영향", 초등상담연구, 7(2), pp.131~140 (2008)
2. 고정곤, "유 ․ 초등 연계 교육론" (2014), 양서원
3. 곽노의, "유아교육기관과 초등학교의 연계교육" (2014), 창지사
4. 권미성, "보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향", 한국보육지원학회지, 9(4), pp.277~296 (2013), 한국보육지원학회
5. 권정윤, "Parents’ Perception of Very Early Education for Young Children as Related to Parenting Stress and Children's Behavior Problems", 미래유아교육학회지, 14(2), pp.317~335 (2007), 미래유아교육학회
6. 김기현, "양육스트레스 척도의 개발", 대한가정학회지, 35(5), pp.141~150 (1997)
7. 김기홍, "어머니의 양육태도와 유아의 기질, 모자녀간 조화적합성과 어린이집생활 적응행동과의 관계", 학습자중심교과교육연구, 16(11), pp.831~850 (2016), 학습자중심교과교육학회[DOI]
8. 김민진, "2006년~2011년까지의 유치원·초등학교 연계교육 연구 동향 분석", 열린유아교육연구, 17(4), pp.503~523 (2012), 한국열린유아교육학회
9. 김민진, "키워드 네트워크 분석을 통한 유아교육기관ㆍ초등학교 연계교육의 연구동향 분석", 유아교육학논집, 22(3), pp.351~377 (2018), 한국영유아교원교육학회[DOI]
10. 김세루, "초등교사의 수업전문성 및 직무스트레스가 아동의 학교적응에 미치는 영향", 한국보육지원학회지, 8(4), pp.137~157 (2012), 한국보육지원학회
11. 김세루, "어머니의 양육행동 및 양육스트레스와 유아의 자아존중감 간의 관계", 어린이미디어연구, 9(2), pp.113~132 (2010), 한국어린이미디어학회
12. 김영희, "보육교사의 교사효능감과 교사 - 유아관계가유아의 보육시설 적응에 미치는 영향", Human Ecology Research, 46(5), pp.73~86 (2008), 대한가정학회
13. 김지현, "어머니의 양육행동, 양육스트레스 및 어머니의 자아존중감이 유아의 자아존중감에 미치는 영향", 한국생활과학회지, 26(3), pp.187~197 (2017), 한국생활과학회[DOI]
14. 김현진, "유아의 교육기관 적응능력과 자아탄력성 및 자아존중감 간의 관계 분석", 한국교육문제연구, 32(1), pp.233~257 (2014), 한국교육문제연구소
15. 박 경, "교사의 직무만족도와 효능감이 유아의 내·외현적 행동문제와 자아존중감에 미치는 영향", 박사, 유아교육학과 유아교육전공, pp.2013
16. 박혜정, "유아교사의 인성과 교사효능감이 유아의 자아존중감에 미치는 영향", 석사, pp.2017
17. 박화옥, "대리양육 조부모의 양육스트레스가 손자녀의 학교생활적응도에 미치는 영향: 양육태도와 외현화 문제행동의 매개효과", 사회과학연구, 40(3), pp.149~167 (2014), 사회과학연구원[DOI]
18. 경기교육종단연구 연구설계 및 문항개발 연구, "성기선", 한국교육연구네트워크, ~ (2012)
19. 손병덕, "아동의 자아존중감 영향변인 분석: 사회ㆍ인구학적 특성, 건강상태, 방임ㆍ학대, 또래 의사소통ㆍ소외, 교사와의 관계를 중심으로", 청소년학연구, 23(10), pp.317~337 (2016), 한국청소년학회[DOI]
20. 신성철, "초등학생의 학교 행복감이 학교생활적응에 미치는 영향에 대한 자아존중감과 적응유연성의 이중 매개효과", 아동교육, 24(2), pp.265~280 (2015), 한국아동교육학회[DOI]
21. 염미애, "유아기에서 초등학교로의 전이에 따른 학교적응 및 학업성취에 관한 종단연구", 유아교육연구, 28(6), pp.91~118 (2008), 한국유아교육학회[DOI]
22. 염지숙, "자녀의 초등학교 적응을 위한 농촌지역 어머니들의 취학준비에 관한 연구", 한국영유아보육학, (104), pp.1~21 (2017), 한국영유아보육학회
23. 오연택, "어머니의 양육스트레스와 유아의 자아존중감, 외현화 문제행동, 지적능력 간의 관계분석", 열린부모교육연구, 10(1), pp.31~50 (2018), 열린부모교육학회
24. 원재순, "자아존중감과 학교적응 간 상관관계 메타분석", 청소년학연구, 23(9), pp.177~205 (2016), 한국청소년학회[DOI]
25. 유효순, "아동발달" (2012), 방송통신대학교출판문화원
26. 윤정순, "자녀 성별에 따른 어머니의 양육스트레스 및 학교적응기대가 자녀의 학교준비도에 미치는 영향", 어린이미디어연구, 16(1), pp.131~155 (2017), 한국어린이미디어학회[DOI]
27. 윤지영, "다문화 가정의 부모효능감, 학생의 자아존중감과 학교적응 간 관계에 대한 종단 연구", 교육문화연구, 23(6), pp.775~798 (2017), 교육연구소[DOI]
28. 이리자, "유아교사의 직무만족도, 교사효능감이 유아의 자아존중감에 미치는 영향", 박사, pp.2015
29. 이정숙, "청소년의 성격특성과 심리적 가정환경이 사회적 문제해결력에 미치는 영향: 자아존중감과 또래관계기술의 매개효과", 한국아동심리치료학회지, 11(3), pp.1~23 (2016), 한국아동심리치료학회
30. 이정욱, "유치원 표현생활 영역과 초등 즐거운 생활과의 연계성 탐구", 유아교육연구, 31(5), pp.323~344 (2011), 한국유아교육학회[DOI]
31. 학교 교육 실태 및 수준 분석(Ⅲ):중학교 연구, "임현정", 한국교육개발원, ~ (2010)
32. 장경문, "아동이 지각한 부모의 심리적 통제와 자아분화수준이 학교생활적응과 학교성적에 미치는 영향", 아동과 권리, 15(1), pp.89~108 (2011), 한국아동권리학회
33. 장원호, "초등학교 1학년 주제중심 통합교육과정에 대한 교사 인식 및 운영 실태 : 포커스 그룹 인터뷰를 중심으로", 석사, pp.2017
34. 정대현, "유아 의 또래 상호작용, 유아-교사관계, 다중지능과 초등학교 적응간의 관계", 유아교육연구, 26(3), pp.201~221 (2006), 한국유아교육학회
35. 정옥분, "발달심리학 : 전생에 인간발달(개정판)" (2014), 학지사
36. 정우정, "초등학교 입학 아동의 학교 적응에 대한 학부모 인식", 석사, 유아교육, pp.2006
37. 정은희, "청소년의 성격강점이 학교적응에 미치는 영향 : 또래관계의 매개효과", 석사, 특수교육학과 심리치료전공, pp.2013
38. 조경희, "어머니의 행복감과 양육스트레스가 유아 자아 존중감에 미치는 영향 - 양육효능감 매개효과를 중심으로 -", 한국가족복지학, 21(4), pp.725~744 (2016), 한국아동가족복지학회[DOI]
39. 조성연, "아동발달" (2010), 신정
40. 지성애, "유치원-초등학교 연계교육에 대한 유치원과 초등학교 교사의 인식 및 실태 비교", 유아교육연구, 30(2), pp.283~308 (2010), 한국유아교육학회[DOI]
41. 지성애, "초등학교 일학년용 학교적응 척도 타당화 연구", 아동학회지, 27(1), pp.1~15 (2006), 한국아동학회
42. 지성애, "유치원초등학교 연계교육의 연구 동향", 열린유아교육연구, 12(1), pp.207~222 (2007), 한국열린유아교육학회
43. 최옥희, "부모 및 가족환경 변인에 따른 초등학교 1학년 아동의 학교적응과 학업성취의 차이에 대한 연구", 유아교육·보육복지연구, 12(1), pp.79~109 (2008), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
44. 최현미, "유아 자아존중감에 영향을 미치는 개인 내·외적 변인에 대한 연구", 유아교육연구, 32(1), pp.133~158 (2012), 한국유아교육학회[DOI]
45. 홍세희, "구조방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 근거", 한국심리학회지, 19(1), pp.161~177 (2000)
46. Abidin, R. R., "Introduction to the special issue : The stress of parenting", Journal of Clinical Psychology, 19(4), pp.298~301 (1990)
47. Ahtola, A., "Transition to formal schooling : Do transition practices matter for academic performance?", Early Childhood Research Quarterly, 26(3), pp.295~302 (2011)
48. Ashton, P. T., "Teacher efficacy : A motivational paradigm for effective teacher education", Journal of Teacher Education, 35, pp.28~32 (1984)
49. Ashton. P. T., "Making a difference teachers' sense of efficacy and student achievement" (1986), Longman
50. Bandura, A., "A self-efficacy : Toward unifying Theory of behavioral change", Psychological Review, 84(2), pp.191~215 (1977)
51. Barth, J. M., "Parent-child relationship influences on children's transition to school", Merrill-Palmer Quarterly, 39, pp.173~195 (1993)
52. Belsky, J., "Transition to school : Developmental trajectories and school experiences", Early Education and Development, 5(2), pp.106~119 (1994)
53. Bierman, K. L., "Encyclopedia of psychology" (1994), John Wiley & Sons
54. Branden, N., "Our urgent need for self-esteem : Our responses to events are shaped by whom and what we think we are", Leadership Excellence, 11(5), pp.1~14 (1994)
55. Brooks, J. E., "Strengthening resilience in children and youths : Maximizing opportunities through the schools", Children & Schools, 28(2), pp.69~76 (2006)
56. Conger, R. D., "Economic pressure in African American families : A replication and extension of the Family Stress Model", Developmental Psychology, 38, pp.179~193 (2002)
57. Correia, K., "Adaptation in the transition to school : perspectives of parents, preschool and primary school teachers", Educational Research, 58(3), pp.247~264 (2016)
58. Crosnoe, R., "Economically disadvantaged children’s transitions into elementary school : Linking family processes, school contexts, and educational policy", American Educational Research Journal, 47(2), pp.258~291 (2010)
59. Dockett, S., "Starting school : Effective transitions", Early Childhood Research & Practice, 3(2), pp.1~19 (2001)
60. Gutman, L., "Academic growth curve trajectories from 1st to 12th grade : Effects of multiple social risk factors and preschool child factors", Developmental Psychology, 39(4), pp.777~790 (2003)
61. Hamre, B. K., "Can instructional and emotional support in the first-grade classroom make a difference for children at risk of school failure?", Child Development, 76(5), pp.949~967 (2005)
62. Huntsinger, C. S., "Do parent practices to encourage academic competence influence the social adjustment of young American and Chinese American children?", Developmental Psychology, 34(4), pp.747~756 (1998)
63. 이은지, "반추와 사고억제가 우울에 미치는 영향: 신경증의 조절효과", 인지행동치료, 15(3), pp.501~517 (2015), 한국인지행동치료학회
64. Lim, Y., "Relationships between parental maltreatment and adolescents' school adjustment : Mediating roles of self-esteem and peer attachment", Journal of Child Family Study, 26, pp.393~404 (2017)
65. Margetts, K., "Early transition and adjustment and children’s adjustment after six years of schooling", European Early Childhood Education Research Journal, 17(3), pp.309~324 (2009)
66. "MCS Child Paper Self Completion Questionnaire" (2008)[URL]
67. O'Connor, E. E., "Teacher-child relationship and behavior problem trajectories in elementary school", American Educational Research Journal, 48(1), pp.120~162 (2011)
68. Rosenberg, M., "Society and adolescent self-image" (1965), Princeton University Press
69. Rosenberg, M., "Conceiving the self" (1979), Basic Books
70. Rydell, A. M., "Emotionality, emotion regulation, and adaptation among 5-to 8-year-old children", Emotion, 3(1), pp.30~47 (2003)
71. Seefeldt, C., "Head Start children's conceptions of and expectations for their future schooling", Early Childhood Research Quarterly, 12(4), pp.387~406 (1997)
72. Sektnan, M., "Relations between early family risk, children's behavioral regulation, and academic achievement", Early Childhood Research Quarterly, 25(4), pp.464~479 (2010)
73. Shlomo, S. B., "Child adjustment to first grade as perceived by the parents : The Role of parents' personal growth", Stress and Health, 33, pp.102~110 (2017)
74. Stein M. K., "Teacher development and school improvement : The Process of teacher change", Teaching and Teacher Education, 4, pp.171~187 (1998)
75. Tschannen-Moran, M., "Teacher efficacy : Its meaning and measure", Review of Educational Research, 68(2), pp.202~248 (1998)
76. Yeboah, D. A., "Enhancing transition from early childhood phase to primary education : Evidence from the research literature", Early Years : An International Journal of Research, 22(1), pp.51~68 (2002)

관련 논문AI추천