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부모-자녀 상호작용과 유아 친사회적 행동 및 공감능력과의 관계 연구 : 공감능력의 매개효과를 중심으로

A study on the relationship between parent-child interaction, and young child’s prosocial behavior and empathetic ability: focusing on the mediation effect of empathetic ability

이정애
한국유아교육학회 (The Korean Society For Early Childhood Education)|2018.08|유아교육연구 (Korean Journal of Early Childhood Education)|제38권 제4호|pp. 5-23|DOI 10.18023/kjece.2018.38.4.001

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공감능력prosocial behavior부모-자녀 상호작용친사회적 행동parent-child interactionempathetic ability
주제분류교육학

초록

본 연구는 부모-자녀 상호작용과 유아 친사회적 행동 및 공감능력은 어떠한 관계가 있는지 살펴보고 부모-자녀 상호작용과 유아 친사회적 행동의 관계에서 공감능력의 매개효과에 대해 분석하고자 하였다. 본 연구의 대상은 G시와 J도에 소재한 만 4-5세 유아 256명과 그의 부모들을 대상으로 하였으며, 자료 분석은 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과에 따르면 첫째, 부모-자녀 상호작용과 유아 친사회적 행동 및 공감능력의 상관관계를 살펴본 결과 변인간 유의미한 상관관계를 가지는 것으로 나타났다. 즉, 부모-자녀 상호작용과 유아 친사회적 행동, 부모-자녀 상호작용과 공감능력 간에 상관관계가 있고 유아 친사회적 행동과 공감능력 간의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 부모-자녀 상호작용과 유아 친사회적 행동의 관계에서 공감능력의 매개효과를 검증한 결과에 의하면, 공감능력은 부모-자녀 상호작용과 유아 친사회적 행동 간의 관계를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 이는 부모-자녀 상호작용이 유아의 친사회적 행동에 영향을 미치는 과정에서 직접적으로 영향을 미칠 뿐 아니라 공감능력을 매개로 하여 간접적으로 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있다. 즉, 부모-자녀 상호작용이 높을수록 유아의 공감능력이 높으며, 높은 공감능력은 결론적으로 유아의 친사회적 행동을 높여주는데 유의미한 효과를 나타냈음을 의미한다.

Abstract

The purpose of this study was to investigate the relationship between parent-child interaction, and young child's prosocial behavior and empathetic ability. Also, the study aimed to analyze the mediating effect of empathetic ability in the process of parent-child interaction affecting young child's prosocial behavior. The study subjects consisted of 256 infants of age 4-5, and their parents located in G city and J city. The collected data were analyzed using SPSS 22.0 program. Results of the study are as follows. First, the correlation between parent-child interaction, young child's prosocial behavior and empathetic ability proved significant. There was a correlation between parent-child interaction and young child's prosocial behavior, as well as between parent-child interaction and empathetic ability, and there also existed a correlation between young child's prosocial behavior and empathetic ability. Second, the mediating effect of empathetic ability on the relationship between parent-child interaction and young child's prosocial behavior showed that empathetic ability partially mediated the relationship between parent-child interaction and young child's prosocial behavior. These results suggest that parent-child interaction not only directly affects the process of prosocial behavior of children, but also indirectly influences it through the mediating effect of empathetic ability. In other words, the higher the parent-child interaction, the higher the empathetic ability of young children, and the higher the empathetic ability, the more meaningful becomes the effect of enhancing the prosocial behavior for young children.

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