보육교사가 인식한 원장의 전문성이 어린이집 조직 효과성에 미치는 영향: 원장의 서번트 리더십 매개효과를 중심으로
Effects of positive correlation between the director's expertise recognized by childcare teachers and the organizational effectiveness of daycare centers: Focusing on the mediating effect of the director's servant leadership.
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본 연구의 목적은 원장의 전문성과 서번트 리더십이 어린이집의 조직 효과성에 미치는 영향을 파악하고, 원장의 전문성과 어린이집 조직 효과성의 관계에서 원장의 서번트 리더십의 매개효과를 확인하는 것이다. 연구대상은 D시와 K시의 어린이집에서 근무하고 있는 177명의 보육교사이며, 이들을 대상으로 설문조사를 실시하여 얻어진 연구 자료를 통계 분석하였다. 연구결과는 첫째, 원장의 전문성, 원장의 서번트 리더십, 어린이집 조직 효과성 사이에는 정적 상관이나타났으며, 모든 하위요인 간에도 통계적으로 정적 상관이 나타났다. 둘째, 원장의 전문성은어린이집 조직 효과성에 대해서 31% 설명력을 가지고 있었으며, 원장의 서번트 리더십을 추가했을 때는 11% 설명력이 향상함을 확인할 수 있었다. 셋째, 원장의 전문성과 어린이집 조직 효과성의 관계에서 원장의 서번트 리더십은 부분 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는어린이집 원장의 역량 강화 방향을 제시할 수 있는 기초연구로 어린이집 조직 효과성 향상에기여할 수 있을 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to understand the effect of director's expertise and servant leadership on the organizational effectiveness of daycare centers, and to confirm the mediating effect of director's servant leadership in the relationship between director's expertise and daycare center’s organizational effectiveness. The subjects of the study were 177 childcare teachers working at daycare centers in D City and K City. The research data was obtained by conducting a survey on the participants, and was statistically analyzed. The results were as follows. First, there was a significant correlation between the director's expertise, the director's servant leadership, and the effectiveness of daycare centers, and a statistically significant correlation between all sub-factors. Second, the director's expertise had 31% explanatory power on the effectiveness of daycare centers, and it was confirmed that when the director's servant leadership was added, the explanatory power increased by 11%. Third, it was found that the director's servant leadership had a partial mediating effect in the relationship between the director's expertise and the daycare center organizational effect. This study is a basic research that can suggest the direction of capacity building of the daycare center director and can contribute to improving the effectiveness of daycare centers.
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