유아 동요의 음악적 요소 분석: i-누리에 게시된 동요를 중심으로
An analysis on musical elements of children’s songs: children’s songs posted on i-Nuri
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 i-누리에 게시된 동요를 박자, 조성, 형식 및 길이, 음역, 음정, 리듬의 음악적 요소를 기준으로 분석함으로써 i-누리에 게시된 동요의 적절성을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 i-누리에 게시된 동요 40곡을 연구대상으로 선정하여 빈도분석을 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, i-누리에 게시된 동요의 대부분은 홑박자로 나타났으며, 4/4박자가 가장 많이 나타났다. 둘째, 단조와 전조의 곡은 나타나지 않았으며 모든 곡이 장조에 해당되었고, 그중에서도 다장조의 곡이 가장 많았다. 셋째, 곡의 길이 및 형식에 대해서는 8마디로 이루어진 한도막 형식과 16마디로 이루어진 두도막 형식의 곡이 가장 많이 나타났다. 넷째, 가장 많이 나타난 음역대는 c'-c''인 것으로 나타났다. 다섯째, 대부분의 동요가 홑음정으로 나타났으며 그중에서도 8도 음정의 곡이 가장 많이 나타났다. 여섯째, 리듬에 대하여는 부점이 가장 많이 나타났으며, 당김음이 뒤를 이었다. 본 연구는 누리과정 포털 사이트 i-누리에 게시된 동요의 음악적 요소를 살펴보고 유아교육 현장 적용 가능성에 대해 고찰하고자 한다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the suitability of the children’s songs posted on i-Nuri. Analysis was conducted on the musical elements of beat, tonality, format and length, range, interval, and rhythm. A total of 40 songs posted on i-Nuri were selected as subjects and frequency analysis was conducted. The results are as follows. First, the majority of songs posted on i-Nuri appeared in a simple meter, with 4/4 time signature being the most common. Second, there were no songs with minor keys or key modulations. All songs used a major key, with the majority in the major key of D. Third, regarding the length and format, the most common types were the one part form consisting of 8 measures and the two part form consisting of 16 measures. Fourth, the most frequently appearing pitch range was from C' to C''. Fifth, most of the songs were in a simple interval, with the majority in 8th interval. Sixth, in terms of rhythm, the dotted notes appeared most frequently, followed by syncopation. This study is meaningful since it aimed to examine the musical elements of the songs posted on the i-Nuri portal site and considered their applicability in early childhood education settings.
참고문헌 (32)
- 고문주, "대학의 유아음악교육 교재에 수록된 동요 분석", 박사, pp.2022
- 고문주, "유튜브에서 선호되는 동요의 음악적 특성 분석", 유아교육·보육복지연구, 25(3), pp.269~294 (2021), 한국유아교육ㆍ보육복지학회[DOI]
- 교육과학기술부, "유치원 지도서 1 총론" (2009), 교육과학기술부
- 교육부, "2019 개정 누리과정 고시문", 교육부, ~ (2019)
- "2019 개정 누리과정 확정·발표" (2019)[URL]
- 교육부, "2019 개정 누리과정 해설서", 교육부, 보건복지부, ~ (2020)
- "표준국어대사전" (2023)[URL]
- 김난실, "누리과정 교사용지도서(3, 4, 5세)에 수록된 유아 노래의 음악적 난이도 분석", 육아지원연구, 9(4), pp.159~183 (2014), 한국육아지원학회[DOI]
- 김동환, "오페라 주제곡에 기반한 통합적 유아 음악극 프로그램 개발 및 효과", 박사, pp.2021
- 김동환, "유아 동요 관련 연구 동향 분석", 어린이문학교육연구, 24(2), pp.179~198 (2023), 한국어린이문학교육학회
- 김동환, "오페라 주제곡에 기반한 통합적 유아 음악극 프로그램 개발 및 효과", 유아교육학논집, 25(4), pp.147~174 (2021), 한국영유아교원교육학회[DOI]
- 김동환, "유아음악교육에 대한 실태와 교사의 인식 분석", 한국유아교육연구, 20(4), pp.67~92 (2019), 유아교육연구소[DOI]
- 김상림, "『5세 누리과정 유치원지도서』에 수록된 동요 분석", 열린유아교육연구, 18(1), pp.475~498 (2013), 한국열린유아교육학회
- 김진영, "유아와 함께 노래부르기" (2010), 교문사
- 박진이, "5세 누리과정 교사용 지도서와 초등학교 1학년 통합교과 교사용 지도서에 수록된 동요의 특성 분석", 음악교육연구, 44(1), pp.77~109 (2015), 한국음악교육학회
- 손미이, "유치원 교육활동 지도 자료에 수록된 노래의 수준별 특성 및 지도 방법", 육아지원연구, 4(1), pp.133~152 (2009), 한국육아지원학회[DOI]
- 심재연, "정서기반 유아 음률프로그램 개발 및 효과", 박사, pp.2017
- 양지애, "영유아 교육용 콘텐츠 ‘핑크퐁’ 동영상에 수록된 동요의 음악적 특성 분석", 예술교육연구, 16(4), pp.61~79 (2018), 한국예술교육학회
- 염지숙, "교육과정 실행 주체로서의 유치원 교사의 역할과 전문성", 유아교육학논집, 15(6), pp.295~310 (2011), 한국영유아교원교육학회
- 이정민, "창작동요를 활용한 포괄적 음악교육활동이 유아의 음악성에 미치는 효과", 열린유아교육연구, 20(1), pp.697~721 (2015), 한국열린유아교육학회
- 이정욱, "어린이집의 3-5세 연령별 누리과정 운영 실태 -서울 지역을 중심으로-", 유아교육연구, 33(6), pp.339~365 (2013), 한국유아교육학회[DOI]
- 이홍수, "음악교육의 현대적 접근" (1990), 세광음악출판사
- 임혜정, "유아교육기관에서 선호하는 동요의 적합성에 관한 연구-악곡분석을 중심으로-", 유아교육연구, 24(6), pp.193~211 (2004), 한국유아교육학회
- 정선영, "유아교육기관에서 활용하는 창작동요제 입상곡 악곡분석", 열린유아교육연구, 13(6), pp.195~218 (2008), 한국열린유아교육학회
- 주영은, "유아의 동요분석에 관한 연구", 음악교육연구, 19, pp.205~227 (2000)
- 황옥경, "7차 유치원 지도서에 수록된 동요분석", 실천유아교육, 12(1), pp.73~103 (2009)
- Adachi, M., "Children's expression of emotion in song", Psychology of music, 26(2), pp.133~153 (1998)[DOI]
- Bruce Morton, J., "Children's judgements of emotion in song", Psychology of Music, 35(4), pp.629~639 (2007)[DOI]
- Campbell, P. S., "Music in childhood enhanced: From preschool through the elementary grades" (2018), Cengage
- Greata, J., "An introduction to music in early childhood education" (2006), Thomson Delmar Learning
- Greenberg, M., "Your Children Need Music: A Guide for parents and teachers of young children" (1979), Prentice Hall Direct
- Julia, J., "Developing songs for elementary school students with the support of music notation software", Universal Journal of Educational Research, 7(8), pp.1726~1733 (2019)[DOI]
