특수교육 교사양성 체제에 관한 연구 분석
An Analysis of Studies on Special Education Teacher Training System in Korea
1
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구의 목적은 교원양성 단계에서 이루어지는 교육에 관한 연구들을 중심으로 어떠한 연구주제와 연구방법들을 가지고 수행되었는지 분석하여, 향후 특수교육 교사양성 자격제도 및 교육과정에 대한 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 1998년부터 2018년까지 국내 학술지에 게재된 논문들을 중심으로 포함준거를 통해 선정된 37편의 논문을 대상으로 특수교육 교원양성에 관한 연구들의 동향, 연구주제, 연구방법 측면에서 분석했다. 연구결과 첫째, 연도별 추이를 살펴보면, 2000-2001, 2012, 2016년도를 제외하고는 1998년 이후 2018년까지 매년 1편에서 5편의 연구가 발표되었다. 둘째, 분석대상의 주제는 ‘장애영역에 따른 특수교육 교사양성에 관한 연구’, ‘국외 특수교육 교사양성에 관한 연구’, ‘학교급별 특수교사 양성에 관한 연구‘, ‘특수교육 교사양성 교육과정에 관한 연구’, ‘특수교육 교사의 자질과 자격’으로 유목화되었다. 셋째, 37편의 분석대상 논문 중 양적연구는 4편, 질적연구는 4편, 문헌연구는 25편, 혼합연구는 4편이었다. 이상의 결과에 대한 시사점을 기술한 후 향후 연구를 위한 제언을 논의했다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze research topics and research methods carried out in the studies on education in the special education teacher training phase, and to draw implications for the qualification system and curriculum of special education teachers in the future. To accomplish the purpose, the trends, research themes, and research methods of special education teacher training in 37 papers selected from the inclusion criteria was to investigate focusing on the papers published in domestic journals from 1998 to 2018. The results of this study are as follows: First, from year to year, except for 2000-2001, 2012, and 2016, 1 to 5 studies were published annually from 1998 to 2018. Second, the subjects of the analysis were 'research on the training of special education teachers according to disability area', 'research on the training of special education teachers abroad', 'research on the training of special education teachers at school level', and 'qualification and qualification of special education teachers'. Third, in terms of research method, 37 papers were analyzed into 4 quantitative studies, 4 qualitative studies, 25 literature studies, and 4 mixed studies. In addition to discussing the above results, suggestions for future research were discussed.
참고문헌 (61)
- 강경숙, "미국 특수교사의 자격 및 임용체제 고찰-캔자스, 워싱턴, 뉴욕 주를 중심으로-", 특수아동교육연구, 10(2), pp.67~92 (2008), 한국특수아동학회[DOI]
- 강종구, "일반 중등학교 특수학급 교사들이 인식하는 특수교사 정체성에 관한 연구", 특수교육재활과학연구, 54(3), pp.1~23 (2015), 특수교육재활과학연구소[DOI]
- 강하늘, "정서･행동장애 학생 및 위험학생을 담당하는 교원의 역량제고에 관한 문헌연구: 2007-2017년의 연구를 중심으로", 특수교육, 16(3), pp.133~154 (2017), 특수교육연구소[DOI]
- 고은, "사범대학과 연계된 특수교사 양성체제의 재구조화 및 개혁방안 - 볼로냐 프로세스 개혁 모델 분석을 바탕으로 -", 특수아동교육연구, 17(2), pp.47~71 (2015), 한국특수아동학회[DOI]
- 2018 특수교육 연차보고서, "국립특수교육원", 교육부, ~ (2018)
- 권충훈, "학교현장실습을 통한 예비 특수교사의 교직 적성 및 인성 변화 탐색", 특수교육재활과학연구, 53(3), pp.19~37 (2014), 특수교육재활과학연구소[DOI]
- 권현수, "Collaboration in Higher Education to Prepare Teachers for the Twenty-First Century", 특수교육저널:이론과 실천, 6(1), pp.177~194 (2005), 한국특수교육문제연구소
- 김남진, "보편적 학습설계(UDL)와 차별화 교수의 관계 고찰", 특수교육저널:이론과 실천, 18(4), pp.157~182 (2017), 한국특수교육문제연구소[DOI]
- 김동일, "특수교육과의 교육과정 분석: 특수교육교사양성의 질적 제고를 위한 소고", 특수교육, 2(2), pp.5~33 (2003), 특수교육연구소
- 김병찬, "‘한국교원교육연구’학술지 논문에 나타난 교원교육 분야 연구 동향 특징", 한국교원교육연구, 30(4), pp.1~34 (2013), 한국교원교육학회[DOI]
- 김병하, "특수교육 교사양성 공통 교육과정 편성․운영의 개선 연구 : 대구대학교 특수 교육 계열을 중심으로", 특수교육연구, 22, pp.31~56 (1999)
- 김병하, "우리나라 특수교육 교사 직전교육의 문제와 쟁점", 교육연구, 3(2), pp.1~27 (2008)
- 김병하, "우리나라 특수교사 양성과 수급(需給)의 쟁점", 특수교육학연구, 44(2), pp.1~21 (2009), 한국특수교육학회
- 김병하, "농교육 교사의 수행능력에 대한 우리나라 농학교 교사들의 평가", 특수교육학연구, 34(3), pp.139~162 (2000)
- 장애인 등에 대한 특수교육법 개정 기초 연구, "김삼섭", 국립특수교육원, ~ (2018)
- 김성애, "우리나라 특수교사의 자질 및 교사양성 과제에 관한 논의", 특수교육학연구, 43(2), pp.95~121 (2008), 한국특수교육학회
- 김승국, "특수교사 양성을 위한 교육과정 개발 연구", 특수교육논총, 7, pp.1~41 (1998)
- 김운종, "특수학교 교원의 자격기준 및 양성체제 개선방안", 교육종합연구, 7(3), pp.29~50 (2009), 교육종합연구원
- 김원경, "2007년 특수교육법상 배치기준에 따른 특수학교 교사배치의 적정성 연구", 특수교육학연구, 44(2), pp.23~44 (2009), 한국특수교육학회
- 김형일, "특수교육과 교육과정 개선을 위한 재학생 및 현장교사 요구 분석", 특수교육저널:이론과 실천, 8(1), pp.295~314 (2007), 한국특수교육문제연구소
- 김호연, "특수교육 교사 양성에 대한 제고", 특수교육연구, 17(1), pp.51~77 (2010), 국립특수교육원[DOI]
- 김호연, "한국의 특수교사 수급 정책에 대한 소고", 특수교육학연구, 47(1), pp.149~179 (2012), 한국특수교육학회[DOI]
- 노진아, "유아특수교사의 양성방안에 대한 고찰", 특수교육재활과학연구, 46(1), pp.1~20 (2007), 특수교육재활과학연구소
- 박계신, "예비특수교사 교육 실습에의 동료코칭 활용방안 모색을 위한 문헌 연구", 특수교육재활과학연구, 47(1), pp.25~45 (2008), 특수교육재활과학연구소
- 박계신, "특수교사의 교과교육 전문성 향상을 위한 내용교수지식 계발 탐색", 특수교육재활과학연구, 50(1), pp.55~74 (2011), 특수교육재활과학연구소
- 박계신, "유아특수교육교사 양성을 위한 멘토제도 활용 현장 실습에 대한 인식 조사", 유아특수교육연구, 6(2), pp.129~156 (2006), 한국유아특수교육학회
- 박화문, "한국 특수교육 교사 양성 현황과 과제", 교육연구, 2(2), pp.77~88 (2007)
- 박현옥, "국내 유아특수교육과 전공 교육과정 분석", 유아특수교육연구, 5(2), pp.5~25 (2005), 한국유아특수교육학회
- 박희찬, "특수교육 직업교사의 양성 및 배치 현황과 방향", 특수교육학연구, 39(2), pp.275~296 (2004), 한국특수교육학회
- 백상수, "교생실습 후 예비유아특수교사의 좋은 수업에 대한 인식과 교사양성기관에 대한 제안", 유아특수교육연구, 11(4), pp.103~128 (2011), 한국유아특수교육학회
- 송경오, "미국의 교사교육 연구동향 분석: Journal of Teacher Education 발표 논문을 중심으로", 한국교원교육연구, 31(4), pp.227~250 (2014), 한국교원교육학회[DOI]
- 신현기, "한국에서 특수교사교육의 동향과 과제", 특수교육요구아동연구, 29, pp.99~131 (2014)
- 신현석, "Teacher education research in the 1980s : A synthetic analysis of research themes", 교육학연구, 33(3), pp.325~342 (1995)
- 신현석, "한국 교육행정학의 연구 동향 분석: 『교육행정학연구』를 중심으로", 교육행정학연구, 27(4), pp.23~56 (2009), 한국교육행정학회
- 안성우, "특수교육교원 양성 교육과정 적절성 탐색", 특수교육학연구, 49(2), pp.275~295 (2014), 한국특수교육학회[DOI]
- 엄수정, "장애교육학의 관점에서 제기하는 새로운 교사교육의 필요성: 예비교사, 교사, 교사교육가로서의 ‘나’의 이야기에 대한 성찰적 분석", 한국교원교육연구, 34(2), pp.139~168 (2017), 한국교원교육학회[DOI]
- 옥정달, "특수교육 교사양성대학의 청각장애교육 관련 교과목 개설현황조사", 특수교육저널:이론과 실천, 14(4), pp.133~146 (2013), 한국특수교육문제연구소
- 왕파, "중국 동부지역을 중심으로 한 중국의 특수교사 교육체제 실태 분석", 교육혁신연구, 25(1), pp.131~151 (2015), 교육발전연구소
- 윤미경, "유아특수교사의 핵심역량 강화를 위한 교사양성기관 교육과정 재구조화 연구", 특수교육학연구, 50(2), pp.143~166 (2015), 한국특수교육학회
- 특수학교교사 자격 및 양성체제 개선 방안 연구, "윤점룡", 교육인적자원부, ~ (2003)
- 이상훈, "정신지체 특수학교 직업교육과 직업특수교사 양성에 관한 연구", 직업재활연구, 17(2), pp.163~185 (2007), 한국직업재활학회
- 이순자, "한국과 미국의 유아교육교사 양성 교육과정 비교분석: 특수교육대상유아 통합교육을 위한 교사교육의 시사점", 유아교육학논집, 21(3), pp.83~113 (2017), 한국영유아교원교육학회
- 이은주, "한국 특수교사 교육의 문제점에 대한 기초연구 : 현장 교사들의 시각", 초등특수교육연구, 1, pp.205~242 (1999)
- 이해균, "특수교육 교사의 수행능력에 대한 분석적 고찰", 특수교육저널:이론과 실천, 4(4), pp.427~443 (2003), 한국특수교육문제연구소
- 임연기, "교원양성기관평가의 발전 방향과 과제", 한국교원교육연구, 26(2), pp.123~143 (2009), 한국교원교육학회[DOI]
- 장수방, "특수교사 양성을 위한 직접교수 훈련모형", 특수교육연구, 15, pp.1~15 (1998)
- 전병운, "중등특수교사 양성 과정에서 교과교육의 문제점과 개선방안", 특수교육학연구, 45(4), pp.115~132 (2011), 한국특수교육학회
- 전헌선, "특수학교 치료교육 교사 양성의 문제점과 개선 방안 연구", 지체.중복.건강장애연구, 49, pp.439~461 (2007), 한국지체·중복·건강장애교육학회[DOI]
- 정대영, "The Status and Challenges of Special Education in Nepal", 특수아동교육연구, 16(1), pp.405~422 (2014), 한국특수아동학회[DOI]
- 정미경, "교원양성 교육과정에 대한 초·중등 교원의 요구 분석", 한국교원교육연구, 28(3), pp.287~306 (2011), 한국교원교육학회[DOI]
- 장애학생 진로·직업교육 중점 특수학교 설치․운영 방안 연구, "정윤경", 한국직업능력개발원, ~ (2010)
- 정정진, "특수교사 양성체제의 발전방향", 한국교원교육연구, 19(1), pp.83~112 (2002), 한국교원교육학회
- 정정진, "초등특수교사 양성 교육과정의 분석과 개선방향", 특수교육학연구, 41(1), pp.307~328 (2006), 한국특수교육학회
- 정해동, "특수교육 교사 자격기준 개선 방안", 특수아동교육연구, 9(4), pp.171~191 (2007), 한국특수아동학회[DOI]
- 조수군, "중국 특수교육 교사양성제도의 발전과정에 관한 연구", 지체중복건강장애연구, 41, pp.271~283 (2003)
- 조수군, "중국 특수교육의 발전방향과 해결과제", 지체중복건강장애연구, 42, pp.210~228 (2003)
- 2015 세계교육회의를 위한 한국의 교육경험 의제 발굴 및 확산 지원 사업, "최정윤", 한국교육개발원, ~ (2014)
- 홍정숙, "중등특수교육 교원양성제도에 대한 중등특수교사들의 인식과 개선 방안", 특수교육저널:이론과 실천, 19(3), pp.23~44 (2018), 한국특수교육문제연구소[DOI]
- 황복선, "미국내 특수교육과 개설대학 교육과정 내용 분석", 특수교육학연구, 40(3), pp.249~268 (2005), 한국특수교육학회
- Cohen, D. K., "Learning policy: When state education reform works" (2001), Yale, University Press
- Houston, W. R., "Handbook of research on teacher education" (1990), Macmillan Publishing Company