초등학교 어린이의 전인적 성장을 위한 가창의 심미적 경험과 활동 방안
The Aesthetic Experience and Activity Program of Music for Primary School Children's Holistic Growth
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초록
초등학교 어린이의 전인적 발달을 위한 음악교육에서는 음악의 심미적 경험을 충족해야 한다. 음악의 심미적 경험은 지적, 정감적, 도덕적, 신체적 발달에 도움이 되는데, 그것은 음악이 음향의 아름다움뿐 아니라 인간의 미적 본성, 그리고 인간의 아름다운 삶의 모습에 대한 탐구를 기반으로 하고 있기 때문이다. 그러므로 음악의 심미적 경험은 어린이들로 하여금 그들 삶의 궁극적 가치를 이해하고, 통찰하여 그들의 삶을 가꾸며 성장하게 한다. 본 연구는 초등학교 어린이의 전인적 성장을 위해 가창과 관련한 음악의 심미적 활동 방안으로 심미적 악곡 선정, 자연의 심미적 요소 탐색, 가사의 심미적 요소 탐색, 음향의 심미적 요소 탐색, 회화의 심미적 요소 탐색 등의 활동을 제안한다.
Abstract
Music education for primary school children`s holistic growth has to satisfy the aesthetic experience of music. The aesthetic experience of music helps their intellectual, emotional, moral, and physical development, for it is based on not only the beautiful sound but also the thinking of the aesthetic nature of human and their beautiful lives. Therefore aesthetic experience of music could make children grow up in their life with understanding and insight of the ultimate value of life. This study which is concerned with singing for the activity program of aesthetic experience suggests the activities of selecting the aesthetic music, exploring the aesthetic elements of nature, exploring the aesthetic lyrics, exploring the aesthetic sounds, and exploring the aesthetic paintings.
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