자유학년의 창의적 체험활동과 음악과 교육과정 연계성 강화를 위한 교육정책 시사점 고찰
The Inquiry of Education Policy Implications for Strengthening the Connection between Creative Experiential Activities and Music Subject Matter Curriculum
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
한국의 자유학기가 자유학년으로 확대 시행되면서 음악과 수업시수차원에서 학생들의 적성 과 진로를 더욱 고민할 시간적 여유가 마련되었다. 이는 학교와 지역 그리고 국가수준에서 자유학년제와 같은 교육의 혁신적인 정책 마련에서 비롯된 것이다. 앞으로 교육정책의 차원 에서 자유학년동안 학생들에게 보다 더 자신의 음악적 적성과 진로를 고민할 수 있는 기회가 더욱 마련되어야 하며, 체계적으로 제도적 차원에서 창의적 체험활동의 학습내용과 음악교과 의 학습내용 간 연계가 강화될 필요가 있다. 이에 자유학년동안 창의적 체험활동과 음악과 교육과정 간 연계성을 강화하기 위한 교육정책의 개선점과 시사점을 도출하는 데 연구의 목 적을 두었다. 연구의 목적에 도달하기 위해 자유학년의 제도적 의미와 교육정책 추진 과정을 탐색하였고, 아일랜드 자유학년교육과정과 음악과 교육과정문헌을 분석하였다. 그리고 두 나 라의 교육과정을 비교하고 자유학년동안 창의적 체험활동과 음악교과와 연계하고 있는 사례 탐색하여 시사점을 도출하였다. 자유학년동안 체험활동과 교과학습 내용간의 연계가 강화되 어 학생 자신의 적성과 진로를 찾을 수 있는 기회가 더욱 확대되고 지속되어, 이후로도 평생 교육 차원에서 국민의 예술능력이 지속적으로 향상되어 국가의 예술문화가 꽃피우게 될 것으 로 기대된다.
Abstract
As Korea's free semester was expanded to a free school year, it help students spend their school year through which they can further consider their aptitude and career. The purpose of the study is to suggest that policy improvements for strengthening the connection between creative experiential activities and music subject matter curriculum, and as well as can be expanded to a free year. In order to reach the purpose of the study, the free the process of promoting educational policies were considered. Also, by analyzing the Irish transition-year curriculum and music curriculum literature, I explored the possibility of connectivities between experiential activities and music and curriculum used in Korean free year. Therefore, the purpose of the study was to derive the implications of the educational policy so that students can find their musical aptitude, save their dreams and talents, and enjoy a joyful and happy school life. In order to reach the purpose of the study, the institutional meaning of free grades and the process of pursuing educational policy were explored, and the Irish transition year curriculum and music and curriculum literature were analyzed. Then, by comparing the curriculum of the two countries and exploring cases in connection with creative experience activities and music subjects during the free grade, implications were drawn. During the free school year, the connection between experiential activities and subject-learning content has been reinforced, so that opportunities for students to find their own aptitudes and careers have been further expanded and sustained. It is expected to bloom as the arts ability of the people continues to improve in the lifelong education level.
참고문헌 (31)
- 교육부, "중학교 자유학기제 시범 운영 계획(안)", ~ (2013)
- "교육부", 2015
- "교육부", 2015
- "교육부", 2015
- 중학교 자유학기제 확대‧발전 계획, "교육부", 교육부, ~ (2017)
- 2018학년도 시·도별 자유학기(학년)제 운영 현황, "교육부", 교육부, ~ (2018)
- 국민이 체감하는 교육혁신 미래를 주도하는 인재양성. 2020업무계획, "교육부", 교육부, ~ (2020)
- 고선미, "세계음악교육을 위한 자원으로서의 전래 자장가", 미래음악교육연구, 2(1), pp.1~23 (2017), 미래음악교육학회[DOI]
- 김동심, "자유학기제 운영에 따른 교육성과 변화 분석 - 진로성숙도, 인지적·정의적·사회적 핵심역량,학교만족도를 중심으로 -", 교육과정평가연구, 20(3), pp.101~121 (2017), 한국교육과정평가원[DOI]
- 김미라, "자유학기제 운영에 따른 국악교육의 활성화 방안", 국악교육연구, 9(1), pp.25~55 (2015), 한국국악교육연구학회
- 박윤수, "자유학기제가 사교육 투자에 미친 영향", KDI정책포럼, (269) (2018), KDI
- 백은영, "자유학년제 활동을 위한 대전지역 무형문화재 ‘들말두레소리’ 지도방안 연구", 석사, pp.2020
- 문경화, "자유학년제 음악수업에 대한 음악교사와 중학생들의 인식 및 요구도 조사연구", 석사, pp.2018
- 한국 어린이·청소년 행복지수 국제비교연구조사결과 보고서(2016 제8차), "염유식", 재단법인 한국방정환재단, ~ (2016)
- 중학교 자유학기제 정착 방안 연구, "신철균", 한국교육개발원, ~, pp.한국교육개발원 연구보고 RR 2014-17 (2014)
- 예술교육거점학교 길라잡이, "예술중앙지원단", 교육부 & 한국교육과정평가원, ~, pp.연구자료 ORM 2017-15 (2017)
- 자유학기제 발전 및 지속성 강화 연구, "이근호", 한국교육과정평가원, ~, pp.연구보고 CRC 2018-19 (2018)
- 학교예술교육지원사업 컨설팅 및 성과 분석, "이경언", 한국교육과정평가원, ~, pp.연구보고 CRC 2020-1 (2020)
- 4차 산업혁명시대에 대비한-예술 과학 통합 학습 지원 방안 연구-범교과 학습주제 ‘환경·지속가능발전’을 중심으로, "이영미", 한국교육과정평가원, ~, pp.연구보고 RRI 2017-8 (2017)
- 이영미, "창의적인 아일랜드 프로그램에 기초한 한국의 음악교육정책 개선 방향 탐색", 문화예술교육연구, 15(3), pp.137~160 (2020), 한국문화교육학회[DOI]
- 자유학기제 도입에 따른 중학교 교육과정 설계 방안, "정영근", 한국교육과정평가원, ~, pp.연구보고 RRC 2014-5 (2014)
- 중학교의 자유학기 교육과정 실행 방안 연구, "정영근", 한국교육과정평가원, ~, pp.연구보고 RRC 2015-7-1 (2015)
- 중학교의 자유학기제 지원을 위한 교육과정 경영 방안 연구, "정영근", 한국교육과정평가원, ~, pp.연구보고 RRC 2016-7-1 (2016)
- 자유학기제 실행 방안, "최상덕", 한국교육개발원, ~, pp.포지션 페이퍼, 10(1) (2013)
- 2013 자유학기제 연구학교 사례연구 종합 보고서, "최상덕", 한국교육개발원, ~ (2014)
- 제11차 한국 어린이 청소년 행복지수 국제비교, "연세대학교 사회발전연구원", 연세대학교 사회발전연구원, ~ (2019)
- 김미진, "자유학기제 연구학교의 교육과정 특성 분석: 2013 자유학기제 연구학교 보고서 분석을 중심으로", 교육과정연구, 32(2), pp.215~241 (2014), 한국교육과정학회[DOI]
- 중학교 자유학기제 운영 모델 연구, "황규호", 교육부, ~ (2013)
- Department Education and Science & NCCA, National Curriculum and Certificate Aid, "Transition year programmes guidelines for schools", Department Education and Science & NCCA, National Curriculum and Certificate Aid, ~ (1995)
- National curriculum: Primary, post primary, junior cycle. Senior Cycle, "Department Education and Science", Department Education and Science, ~ (2019)