델파이조사를 이용한 NCS기반 대학생 구직역량 모형
A Study on the Development of NCS-based College Student Employment Competency Model using Delphi Survey
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초록
본 연구에서는 국가직무능력표준(National Competency Standards: NCS)의 직업기초능력을 활용하여 대학생을 위한 구직역량 모형을 개발하고 있다. 이를 위하여 14명의 전문가를 대상으로 3차례에 걸친 델파이 조사를 실시하였다. 델파이 분석은 SPSS 21.0과 Excel 2010을 활용하였으며 그 결과 대학생 구직역량 모형의 구성요소가 3개의 역량군, 13개 하위역량, 70개 문항으로 확정되었다. 첫 번째 구직준비역량군은 자기이해 및 구직설계, 구직정보이해, 구직기술습득, 구직경력준비로 4개의 하위역량으로 구성되었다. 두 번째 직업기초역량군은 문제해결능력, 수리능력, 의사소통능력, 정보·기술 및 자원 활용능력의 4개로 확정되었다. 세 번째인 직업적응역량군은 대인관계능력, 조직이해능력, 직업윤리 및 태도, 변화적응능력, 자기계발능력의 5개로 확정되었다. 대학생 구직역량 모형은 대학생 자신에게 스스로 역량을 강화하기 위한 진로개발의 틀을 제공해 주고, 대학 및 정부의 진로지원정책 설계, 전달, 평가 등의 단계에서 목적에 맞추어 활용할 수 있으며, 현장에서는 진로상담을 위한 기초 자료로 사용될 수 있을 것이다.
Abstract
This study developed a employment competency model for college students using the basic skills of National Competency Standards(NCS). To do this, three stage Delphi surveys were conducted for 14 experts. Delphi analysis was performed using SPSS 21.0 and Excel 2010. As a result, the components of college students' employment competency were identified as three competency groups, 13 sub-competencies, and 70 items. The employment preparation competency as the first employment competency group was consisted of four subordinate competencies for self-understanding and job search design, understanding of job search information, acquiring job skills, and preparation for job search career. The second job foundation competency group was identified as having four skills: problem-solving skills, numeracy, communication skills, and information, technology, and resource utilization skills, while the third job adaptation competency group included interpersonal relationship skills, organization understanding skills, vocational ethics and attitude, change adaptation skills, and self-development skills. The college students' employment competency model can provide the framework of career development for self-empowerment of college students themselves, and can be used for the purpose of designing, delivering and evaluating the career support policy of universities and government. Furthermore, it can be used as a basic data for career counseling.
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