자유학기제를 통한 대학부설 평생교육원 내 가상현실 직무체험프로그램이 지적장애 중학생의 조리직무기술에 미치는 효과
The Effects of Virtual Reality Job Experience Program in Lifelong Education Center at University through Free Learning Semester on Cooking Task Skills for Middle School Students with Intellectual Disabilities
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초록
본 연구는 자유학기제를 통한 대학부설 평생교육원 내 가상현실 직무체험프로그램이 지적장애 중학생의 조리직무기술에 미치는 효과를 알아보는 데 목적을 두었다. 이에 따라, 일반 중학교 내에 설치된 특수학급에 재학 중인 지적장애학생 세 명이 연구 대상으로 참여하였다. 연구 설계는 단일대상연구에서 활발히 사용되는 대상자 간 중다간헐 기초선 설계이며, 기초선과 중재 및 유지와 같은 실험 조건 역시 포함한다. 연구를 위한 실험 환경으론 대학부설 평생교육원 내 조리실습실과 식당산업체 내 주방으로 구성되었다. 독립변인으로 적용된 자유학기제를통한 대학부설 평생교육원 내 가상현실 직무체험프로그램은 시청각적 동영상 시청과 시연 및 직무체험보고서가 패키지의 형태와 절차로 구성되었다. 종속변인인 조리직무기술은 중소기업 내 식당의 토스트 전문점 내 주방에서 연구 대상이 직원들이 간식으로 먹을 토스트를 직접 조리하는 수행으로정의되며, 직무 과제분석을 통하여 10가지의 하위 단계 기술을 포함한다. 연구 결과에 따르면, 연구 대상은 독립변인을 통하여 종속변인을 효과적으로 습득할 뿐 아니라유지한 것으로 나타났다. 이로써, 본 연구는 독립변인과 종속변인 간의 기능적으로 갖는 상관성을 가치 있게 인정하는 것으로 결론 지었다.
Abstract
The purpose of this study was to find out the effects of virtual reality job experience program in lifelong education center at university through free learning semester on the cooking task skills of middle school students with intellectual disabilities. The experimental design consisted of multiple probe design across subjects, one of single subject research techniques. The experimental conditions were divided into three types including baseline, intervention and maintenance according to the experimental design. The independent variable involved mutual connection of video based rehearsal and report writing in lifelong education center at university. Cooking task skills, the dependent variable, was operationally defined as cooking of TOAST by the subjects and this performance was composed in a total of 10 stages through task analysis. As a result of study, the subjects were found to effective learn and maintain the dependent variable through the intervention. The results showed that there is a significant functional relationship between the virtual reality job experience program in lifelong education center at university through free learning semester and cooking task skills of middle school students with intellectual disabilities.
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