장애예술 창조성의 원리와 형태(Disability Art Creative Framework, DACF) 분석 연구
Analysis of Four Types of Creative Practices in Disability Arts from a Disability Studies Perspective (DACF Model)
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초록
본 연구는 장애학의 핵심 개념을 바탕으로 장애예술 창조성의 원리와 형태를 분석하였다. 이를 위해 문헌연구, 개념연구를 실시하였으며, 그 결과 실존적 창조(Existential Creation), 혁신적 창조 (Innovative Creation), 관계적 창조(Relational Creation), 포용적 생태 창조(Inclusive Eco-Creation) 의 네 가지 원리로 유형화하였다. 또한, 이 네 가지 창조 원리를 기반으로 장애예술 창조성이 실 제 창작 과정에서 어떻게 실현되는지를 분석하기 위해 경험적 창조(Experiential Creativity), 기 술적 창조(Technological Creativity), 상호참여적 창조(Mutual-Participatory Creativity), 전복 적 창조성(Subversive Creativity)의 네 가지 형태로 정리하였다. 본 연구의 함의로는 장애예술 이 단순한 예술적 표현이 아니라 장애학의 핵심 원리를 반영한 창조적 실천임을 이론적으로 정립 하고, 장애예술 창조성의 유형화를 통해 장애학과 예술학의 학제적 융합 가능성을 제시하였다. 특 히, 창조성을 개인의 천재성과 독창성에 의존하는 기존 예술 패러다임에서 벗어나, 장애인의 경험 과 사회적 관계 속에서 창조성이 형성되는 과정을 이론적으로 구조화하는 데 초점을 맞추었다. 향후 연구에서는 본 연구의 이론적 틀을 바탕으로 실증적인 연구 방법과 함께 장애예술 창작자들 의 실제 경험을 반영하고, 장애예술이 사회적⋅경제적으로 지속 가능한 창조적 실천이 될 수 있 도록 구체적인 방안을 모색할 필요가 있다. 본 연구는 장애학과 예술학 간의 학제적 접근을 통해, 장애예술 창조성의 원리와 형태 연구의 체계를 새롭게 정립하는 기초 연구로서 그 의의가 있다.
Abstract
This study analyzes the principles and forms of creativity in disability arts based on key concepts from disability studies. Through literature review and conceptual analysis, the research identifies four foundational principles of creative practice in disability arts: Existential Creation, Innovative Creation, Relational Creation, and Inclusive Eco-Creation. Building upon these principles, the study further categorizes four distinct forms through which creative processes are manifested: Experiential Creativity, Technological Creativity, Mutual-Participatory Creativity, and Subversive Creativity. The findings suggest that disability arts should be understood not merely as an expressive form of art, but as a creative practice that embodies the core tenets of disability studies. By conceptualizing the types of creativity within disability arts, the study proposes an interdisciplinary convergence between disability studies and the arts. Notably, it moves away from conventional paradigms that emphasize individual genius or originality, and instead theorizes creativity as a process grounded in the lived experiences and social relations of disabled individuals. Future research should apply this theoretical framework to empirical inves- tigations, incorporating the lived experiences of disabled artists to explore how dis- ability arts can evolve into a socially and economically sustainable practice. This study serves as a foundational inquiry that redefines the systematization of creativity in disability arts, offering a new model for interdisciplinary research between the humanities and disability studies.