도덕과 교육과정의 비판적 이해 - 교육과정 개정을 중심으로 -
Critical Understanding of Moral Education Curriculum -Focusing on curriculum revision-
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초록
교육과정은 학교 교육에 있어서 매우 중요한 요소이다. 도덕과 교육과정은 교과로서의 도덕과 교육을 위해 체계적으로 조직된 총체적 계획이다. 도덕과 교육과정의 성격과 목표를 분명하게 규정하는 것은 도덕과의 정체성을 밝히는 동시에 도덕과의 존재 근거를 제시하는데 필수적이다. 교육과정에서 제시하는 인간상을 바탕으로 교육과정의 성격과 목표를 비판적으로 이해하고자 한다. 이러한 비판적 고찰은 향후 도덕과 교육과정의 성격과 목표를 설정하는 데 도움을줄 수 있다.
Abstract
Curriculum is a very important element in school education. The moral education curriculum is a systematically organized overall plan for morality and education as a subject. Clearly defining the nature and goals of the moral education curriculum is essential to revealing the identity of the moral department and to present the basis for its existence. Based on the human image presented in the curriculum, it is intended to critically understand the nature and goals of the curriculum. Based on these critical considerations, it is possible to obtain help in setting the character and goals of the moral education curriculum in the future.
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