텍스트 데이터를 활용한 체육교육과 교과과정 시각화 분석
Visualization Analysis of Physical Education Department Curriculum Using Text Data
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초록
본 연구의 목적은 워드 클라우드 기법을 활용하여 우리나라 체육교육학과 간의 교과과정을 시각적으로 비교ㆍ분석하는데 있다. 대입정보포털 ‘어디가(www.academyinfo.go.kr)’에 제공·소개하고 있는 학과정보를 이용하여 자료수집을 실시했다. 최종 연구대상으로 선별된 체육교육학과는 20개교 학과들로 총 828개의 개설 학과목을 워드 클라우드 기법을 기반으로 자료분석을 실시했다. 대체로 교원양성평가 기준에 따라 학과목을 운영하고 있었다. 그러나 실기보다는 학점 단위가 높은 체육이론 교과목의 단어 빈도가 높게 나타났다. 이어 동일 학과명에서도 ‘무용’, ‘선수’ 등 학과의 관심사와 연구분야에 따라 교과과정이 상이함을 워드 클라우드 결과로 확인할 수 있었다. 다만 계열에 따른 개설된 학과목의 차이는 클라우드 결과만으로 판명하기 어렵다. 따라서 체육교육이 다가올 시대에도 변함없이 교과로서 인정받기 위해서는 자율적인 변혁 의지와 함께 교과과정에 대해 자각하고 자강하여야 한다.
Abstract
The purpose of this study is to visually compare and examine the curriculum between the departments of physical education in Korea using word cloud techniques. The department information provided and introduced on the university admission information portal ADIGA(www.academyinfo.go.kr) was used. There were 20 departments in the Department of Physical Education selected as the final research subject, and a total of 828 subjects were analyzed based on word cloud techniques. In general, subjects were operated according to the teacher training evaluation criteria. However, the frequency of words in physical education theory subjects, which have higher credit units than practical skills, was higher. And even if the name of the same department was the same, it could be confirmed through cloud results that the curriculum was different depending on the interests and research fields of departments such as "dance" and "athlete." But it is difficult to determine the difference in subjects according to the category through research results. Therefore, this study is meaningful in that it visually compared and analyzed the subjects opened between the departments of physical education by applying the word cloud technique.
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