초등학교 비형식 과학 교육을 위한 융합인재교육(STEAM) 프로그램의 개발 및 적용 - ‘빛’ 주제를 중심으로

키워드

참고문헌 (63)

1. 강인애, "박물관에서의 STEAM 교육 프로그램개발과 적용사례 – 과학에 대한 흥미도에 미치는 영향을 중심으로", pp.2012
2. 2009년도 ‘학교로 가는 생활과학교실’운영사업 기본 계획, "교육과학기술부", 교육과학기술부, ~ (2009)
3. 제2차 과학기술인력 육성지원 기본계획, "교육과학기술부", 교육과학기술부, ~ (2011)
4. STEAM으로 꿈과 끼를 키우다: STEAM 교육 현황 및 정책방향, "교육부", 교육부, ~ (2013)
5. 곽영순, "초·중등 학생들의 과학 흥미도 조사", 한국지구과학회지, 27(3), pp.260~268 (2006), 한국지구과학회
6. 김다영, "초등학교 4학년 <지층과 화석> 단원과 관련된 현장체험학습의 교육적 효과", 현장과학교육, 7(3), pp.169~181 (2013), 한국현장과학교육학회
7. 김소희, "과학관 전시물의 특징과 학생들의 전시물에 대한 인식 -서울시 소재 3개 과학관을 중심으로-", 한국과학교육학회지, 23(5), pp.544~560 (2003), 한국과학교육학회
8. 김이슬, "비형식 과학교육기관 교육프로그램 참가자 인식 조사 및 프로그램 분석을 통한 교육적 역할 제고", 석사, 초등과학교육, pp.2011
9. 김종진, "효율적인 과학탐구를 위한 대학 자연사박물관 교육 프로그램 이용 : 초등교육중심으로", 석사, 생물교육, pp.2008
10. 김진영, "생명과학 중심의 STEAM 교육 프로그램이 고등학생의 과학에 대한 정의적 영역과 창의성에 미치는 영향", 석사, 생물교육전공, pp.2012
11. 김찬종, "비형식 과학학습의이해" (2010), 북스힐
12. 김혜신, "자연사박물관 과학실험 교육프로그램에 참여한 초등학생들의 과학탐구능력과 태도 특성", 석사, 지구과학교육, pp.2004
13. 박병열, "중등 과학 영재학생들의 시스템 사고력 향상을 위한 융합인재교육 프로그램의 개발 및 적용", 영재교육연구, 24(3), pp.421~444 (2014), 한국영재학회
14. 박혜원, "융합인재교육(STEAM)을 적용한 과학수업이 자기효능감, 흥미 및 과학 태도에 미치는 영향", 생물교육, 40(1), pp.132~146 (2012), 한국생물교육학회
15. 배유진, "과학 관련 활동에 대한 초등학생들의 인식 조사", 석사, 과학교육과 화학전공, pp.2014
16. 백소이, "초등교사의 비형식 과학교육에 대한 인식", 교과교육학연구, 15(3), pp.737~755 (2011), 교과교육연구소
17. 서보현, "창의적 설계와 과학탐구과정 기반의 STEM 교육 프로그램 개발 및 적용", 석사, 과학교육학과, pp.2012
18. 서울대학교 교육연구소, "교육학용어사전" (1995), 하우동설
19. 양정혜, "수학 학습부진아를 위한 효과적인 지도방안 연구 : 중학교 1학년 중심으로", 석사, 수학교육, pp.2005
20. 윤성효, "고등학생들의 자기 주도적 야외학습의 효과에 대한 연구", 한국지구과학회지, 26(7), pp.611~623 (2005), 한국지구과학회
21. 초·중등학교 교육에서 융합교육 활성화를 위한 과제, "이광우", 한국교육과정평가원, ~ (2014)
22. 이선경, "초등학교 방과 후 과학 활동의 실태 및 교육적 의미", 초등과학교육, 16(2), pp.309~316 (1997)
23. 이선경, "세계 주요 자연사 박물관의 교육 프로그램의 종류 및 특징", 한국과학교육학회지, 24(2), pp.357~374 (2004), 한국과학교육학회
24. 이선경, "비형식적 과학 학습 자료의 시나리오 및 논증 구조: 영국 자연사박물관의 공룡관의 사례 연구", 한국과학교육학회지, 25(7), pp.849~866 (2005), 한국과학교육학회
25. 이수영, "초등학생의 과학-수학 교과에 대한 인식과 경험이 과학기술분야 진로 선택에 미치는 영향 분석", 한국초등교육, 22(1), pp.99~117 (2011), 초등교육연구원
26. 이영은, "공학적 설계와 과학 탐구 기반의 STEAM 교육 프로그램이 중학생의 과학, 수학, 기술에 대한 흥미, 자기효능감 및 진로 선택에 미치는 효과", 교과교육학연구, 18(3), pp.513~540 (2014), 교과교육연구소
27. 이정민, "융합인재교육(STEAM) 수업에서 초등교사들이 겪는 어려움 분석", 초등과학교육, 33(3), pp.588~596 (2014), 한국초등과학교육학회[DOI]
28. 이지원, "융합 인재 교육(STEAM) 연수를 통해 교수․학습 자료 개발 및 현장적용을 경험한 초등교사들의 인식 조사", 초등과학교육, 32(1), pp.47~59 (2013), 한국초등과학교육학회
29. 이효녕, "STEAM 교육 시행을 위한 미국의STEM 교육 고찰", 과학창의, 161(2), pp.8~11 (2011)
30. STEAM 교육의 이해와 적용: 융합인재교육의 현장 적용을 위한 I-STEAM 교육 프로그램, "과학탐구와 창의적 설계 기반의STEM", pp.2012, 이효녕
31. 이효녕, "빛과 전기 개념의 연계성에 관한 과학과 교육과정의 국제 비교", 교과교육학연구, 20(4), pp.322~335 (2016), 교과교육연구소
32. 이현동, "지진에 대한 과학 탐구 기반의 STEAM 교육 프로그램 개발과 적용", 한국지구과학회지, 37(7), pp.476~488 (2016), 한국지구과학회
33. 이현동, "과학 영재 학생의 과학 동기가 과학 자기 효능감에 미치는 영향에 대한 탐색적 연구", 교과교육학연구, 21(1), pp.24~33 (2017), 교과교육연구소[DOI]
34. 장경애, "비형식 과학교육 프로그램에 대한 초등학생들의 인식: ‘주니어 공학기술교실’ 사례를 중심으로", 초등과학교육, 24(4), pp.329~336 (2005), 한국초등과학교육학회
35. 장현숙, "과학관 수업 분석을 통해 알아본 예비 과학 교사의 비형식 교육에 대한 인식", 초등과학교육, 27(3), pp.211~220 (2008), 한국초등과학교육학회
36. 전연주, "STEAM 교육을 적용한 집 모형제작 교육 프로그램의 개발과 적용 : 초등학교 4학년을 중심으로", 석사, 초등미술교육전공, pp.2014
37. 전우수, "국민학생의 과학 오개념 조사 연구: 물리 개념을 중심으로", 초등과학교육, 12(2), pp.145~166 (1993)
38. 정상윤, "초등과학영재를 위한 '지구와 달' 단원 STEAM 교수·학습 프로그램 개발 및 적용", 석사, 과학영재교육전공, pp.2013
39. 정세환, "비형식교육기관의 환경교육 프로그램의 개발 및 적용(무인도를 이용한 체험활동 프로그램 사례)", 대한지구과학교육학회지, 8(3), pp.281~296 (2015), 대한지구과학교육학회[DOI]
40. 조미헌, "형식 교육과 비형식 학습 경험을 통합한 스마트 프로젝트학습 활동 개발 및 적용", 정보교육학회논문지, 17(3), pp.291~304 (2013), 한국정보교육학회[DOI]
41. 채동현, "초등과학교육에서 차시대체형 STEAM 수업 개발 및 적용", 대한지구과학교육학회지, 7(3), pp.327~337 (2014), 대한지구과학교육학회
42. 채희인, "STEAM 활동이 초등학생의 과학탐구능력 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향", 과학교육연구지, 37(3), pp.417~433 (2013), 과학교육연구소
43. 최경희, "과학관 교육 프로그램 활용에 대한 초등학교 교사들의 인식", 초등과학교육, 25(3), pp.331~337 (2006), 한국초등과학교육학회
44. 국제 학업성취도 평가결과에 기반한 교육정책 개선 방안, "한국교육과정평가원", 한국교육과정평가원, ~ (2012)
45. TIMSS 2011 우리나라학생들의 수학·과학 성취특성, "한국교육과정평가원", 한국교육과정평가원, ~ (2013)
46. 한혜숙, "STEAM 교육을 실행한 교사들의 STEAM 교육에 관한 인식 및 요구 조사", 학습자중심교과교육연구, 12(3), pp.573~603 (2012), 학습자중심교과교육학회
47. 허준영, "자연사 박물관 전시물의 매력도 연구 : 관람객의 대화를 중심으로", 석사, 지구과학(과학교육), pp.2009
48. Austin, C. Y, "Factors influencing African-American high school students in career decision self-efficacy and engineering-related goal intentions", doctor, pp.2009
49. Bandura, A, "Self-efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change", Psychological Review, 84(2), pp.191~215 (1977)
50. Bennett, J, "Teaching and learning science : A guide to recent research and its applications" (2003), Continuum
51. Crane, V, "Informal science learning:What the research says about television, science museums, and community-based projects" (1994), National Science Foundation
52. Glynn, S. M, "Science motivation questionnaire:Construct validation with nonscience majors", Journal of Research in Science Teaching, 46(2), pp.127~146 (2009)
53. Mahoney, M. P, "Student attitude toward STEM-Development of an instrument for high school STEM-based Programs", Journal of Technology Studies, 36(1), pp.24~34 (2010)
54. National Academy Press, , 1996
55. National Science Foundation, , 1998
56. OECD Publishing, , 2014
57. OECD Publishing, ".", 2010
58. Pearson, G, "Technically speaking : Why all americans need to know more about technology" (2002), National Academies Press
59. Rennie, L. J, "Toward an Agenda for Advancing Research on Science Learning in Out-of-school setting", Journal of Research in Science Teaching, 40(2), pp.112~120 (2003)
60. Sanders, M, "STEM, STEM education, STEM mania", Technology Teacher, 68(4), pp.20~26 (2009)
61. Stocklmayera, S. M, "The roles of the formal and informal sectors in the provision of effective science education", Studies in Science Education, 46(1), pp.1~44 (2010)
62. Wellington, J, "Secondary science: contemporary issues and practical approaches", pp.284~294 (1994), Routledge
63. Georgette Yakman, "Exploring the Exemplary STEAM Education in the U.S. as a Practical Educational Framework for Korea", 한국과학교육학회지, 32(6), pp.1072~1086 (2012), 한국과학교육학회

관련 논문AI추천