LED를 활용한 초등학교 융합인재교육(STEAM) 교수 ․ 학습 프로그램 개발 및 적용
Development and Application of STEAM Program on ‘LED’ Themes for Elementary Students
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이 연구에서는 초등학생을 위한 STEAM 교수․학습 프로그램을 개발․적용하고 이를 통한 학생들의 과학에 대한 흥미의 향상정도를 알아보고자 하였다. 이를 위해 초등학교 6학년 학생 30명을 대상으로 LED를 소재로 한 총 4차시 STEAM 교수․학습 프로그램을 개발하여 수업을 실시하였다. STEAM 프로그램 개발에서 고려된 점은 초등교육현장을 고려하여 교육과정에 기반한 점과 LED라는 흥미로운 소재를 사용하였다는 점이다. 프로그램 적용 후 과학에대한 정의적 영역 검사 결과 수업 전에 비해 긍정적인 응답이 많아졌다. 또한 교수․학습 프로그램 평가에서도 85 %의 학생이 STEAM 수업 프로그램을긍정적으로 평가하였다.
Abstract
The purpose of this study is about developing and applying a STEAM program for elementary students and to analyze improvement of interest in science. We developed the STEAM program for 4 hours as the topic using LED and applied it to 30 students in 6th grade. There are points to be considered in developing STEAM program that are both using LED as interesting material and based on elementary school curriculum. What we have found is that students' interest and attitude for learning science increased, and students of 85% evaluated the STEAM program positively.
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