국내 테마 전시에서의 역량 강화를 위한 전시 인력 TASK 고찰과 방안
Study Of developed Task Qualification in Competency for thema exhibition at Korea
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초록
이 논문을 통해 제시 하고자 하는 연구의 핵심은 일반 도슨트 프로그램과 일반 전시 전문 인력 수요가 증가하는 한국의 전시 형태에 따른, 전문 인력의 TASK 역량 강화를 위한 연구이다. 기존 미술관의 개념이었던 docent의 개념이, 분야별 전문 인력의 수요로 필요성이 증대되고 있으며, 테마 전시관이나 일반 전시가 보는 전시가 아닌 교육전시나 체험 전시의 성격으로 변해가는 추세에 맞추어 인력강화의 필요성을 제시하였다. 과학관이나 엑스포 같은 테마를 가진 전시에서의 전문 인력의 역할은 매우 중요하며 이를 위한 지역사회의 연계 및 전공과목의 연계를 통한 업무능력 강화의 필요성을 결론으로 제시하고자 한다. 외국사례의 스미스소니언 과학관 docent의 역할고찰을 통한 국내 인력강화의 방향성과 지향점을 고찰하였으며 결과적으로 필요인력의 업무능력강화의 연계성을 논점의 결과로 제안하였다. 적극적 인력 양성의 프로그램의 개발과 업무 향상을 위한 구체적 제안들이 방안으로 제시되었으며, 향 후 과제의 연구로서 주요한 논점을 시사고자 한다.
Abstract
In this paper, we discuss the general decent program which explains the roles of professional man power and how to vitalize the program. In the study, it defines the docent and explains the roles and functionalities. After this study, systematic research and vitalizing activities should be continued to enhance the development of related professional man power program. After the overview, we compare the oversea current program guides. In the details, the case studies of docent program are discussed. To conclude, we pointed out the current exhibition issues and situations. For there more, we present the solution that can be applied in the advanced case in special issue exhibition and thema education promotion as like a ‘her-jun’ medical and science museum.
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