본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

온라인을 활용한 영화 연기 교육 방법론 연구

A Study on the Methodology of Film Acting Education Using Online

0

조회

0

다운로드

2

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류예술일반

초록

COVID-19로 인한 팬데믹으로 전 세계의 교육계가 온라인 수업을 해야만 하는 상황에 직면했다. 이전에도 이론 교과의 사이버 강의는 종종 있어왔기에 교육자와 학습자 모두 아주 낯설지는 않다. 하지만 전통적 방식의 대면 수업으로 진행되던 예술 실기 교육은 본격적인 온라인 교육에 대비가 되어 있진 않았던 것이 사실이다. 본 논문에서는 대학교의 카메라 연기 교과 이론·실습수업을 온라인상에서도 진행할 수 있도록 콘텐츠를 개발해서 커리큘럼을 구성하고 어떠한 방식의 수업을 지향할 것인지 연구하였다. 지난 1년간의 온라인 카메라 연기 수업을 바탕으로 이후의 학습 자료로 활용할 수 있도록 하였다. 수업 방식으로는 Blended learning의 일종인 Flipped Learning이 대안으로 제시되었다. 학습자들이 수업 전 미리 녹화본을 통한 혹은 과제로 제시된 학습을 미리 하고난 후에 실시간 화상 강의에 참여하여 토론 및 실습 활동을 하는 것이다. 팬데믹이 종식되어도 온라인의 장점을 경험한 학습자들은 대면과 비대면의 혼합된 형태인 Blended learning 수업을 지향할 가능성이 있다. 교수자들도 이에 대비하여 점차 발전된 형태의 온라인 교육을 학습자에게 제공할 수 있도록 지속적인 노력을 해야 할 것이다.

Abstract

Due to the COVID-19 pandemic, the education systems around the world are facing the need for online classes. There have been frequent online lectures for theoretical classes before, so neither professors nor students are very unfamiliar in the universites. However, it is true that the practical art education, which used to be a traditional face-to-face class, was not prepared for full-fledged online education. In this paper, practical classes for camera acting courses at the university were studied for online education. The researcher developed acting class content and thought about what methodology to teach and conducted various acting classes with students. As an alternative, Flipped Learning, a kind of Blended Learning, was suggested for the teaching method. It is for students to participate in real-time video lectures and engage in discussion and practical activities after pre-recorded or task-presented learning before class. Even after the end of the COVID-19 pandemic, students who have experienced the advantages of online are likely to aim for Blended Learning classes, a mix of face-to-face and online education. Professors should also make continuous efforts to provide their students with an increasingly advanced methods of online education. This paper will then be available as a reference for online camera acting classes.

참고문헌 (16)

  1. Michael Caine, "명배우의 연기수업" (2009), 지안
  2. 박서연, "영화 연기" (2015), 커뮤니케이션북스
  3. 송낙원, "스마트폰과 디지털 영상 제작" (2013), 커뮤니케이션북스
  4. Patrick Tucker, "스크린 연기의 비밀" (1999), 시공사
  5. 한진수, "메소드 연기의 이해" (2004), 연극과인간
  6. Baron, C., "Reframing Screen Performance" (2008), Univ. of Michigan Press
  7. Brestoff, R., "The Great Acting teachers & Their Methods" (1995), A Smith and Kraus Book
  8. Wojcik, P. R., "Movie Acting The Film Reader" (2004), Routledge
  9. 김동심, "고등교육 교수자의 온라인교육 인식: A대학을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 19(13), pp.845~867 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  10. 박근수, "미국 메소드 연기의 태동을 바탕으로 한 카메라 연기의 제안", Journal of Integrated Design Research, 8(2) (2009)
  11. 박서연, "영화연기에서 카메라 프레임과 렌즈와 스피드의 미학적 특성 연구", 연기예술연구, 17(1), pp.1~16 (2020), 한국연기예술학회[DOI]
  12. 배수진, "인터넷 컨텐츠편 : 온라인 교육" (2001), 정보통신정책연구원
  13. 송낙원, "아메리칸 메소드 연기의 기원과 발전", 영상기술연구, 1(22), pp.25~48 (2015), 한국영상제작기술학회[DOI]
  14. 윤용아, "Expanding an Actor’s Boundary by Learning Necessary Characteristics of Motion Capture Technique", 영상기술연구, 1(23), pp.61~76 (2015), 한국영상제작기술학회[DOI]
  15. 이기호, "블랜디드 러닝을 적용한 학습자 중심 예술실기 교수법 - 연출실습 수업 설계 및 운영을 중심으로 -", 연기예술연구, 20(4), pp.59~76 (2020), 한국연기예술학회[DOI]
  16. 이정국, "영화 연기와 연출을 위한 훈련 프로그램 방법", 한국콘텐츠학회 논문지, 10(9), pp.155~175 (2010), 한국콘텐츠학회

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (6건)