루소의 교육철학과 기독교 공공교육론
Rousseau's Philosophy of Education and Christian Public Education
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
<한글 초록> 오늘의 한국교회와 신학은 제대로 된 성찰의 부재로 한국 사회로부터 신뢰성 하락과 소통의 부재를 경험하고 있다. 더욱이 코로나19 팬데믹으로 교회는 생존의 문제를 걱정하는 상황에 이르기까지 하였다. 또한 교회와 신학은 시민사회로부터 믿음의 공공성을 회복하지 못하고 있다. 이러한 신학적 과제가 기독교교육에서 어떻게 전개될 수 있는지 과제가 되었다. 교회의 공공성 회복은 공공신학에 관심하게 하며, 교육이 공론장의 중요한 영역이라면, 기독교교육에 공공성과 시민 민주주의에 대한 교육 철학적 기반을 제공하였던 교육철학자들에게 관심하게 된다. 루소는 근대 교육철학을 연 교육학자로서 18세기에 ‘자연으로 돌아가라’는 명제를 통해 어린이의 존재에 대한 발견을 통해 시민사회를 열어가고 있다. 본 연구는 루소의 저서 『에밀』, 『불평등기원론』, 『사회계약론』등에 나타난 그의 교육 철학적 내용을 검토한다. 이러한 연구를 통해 공공영역과 시민사회를 위해 기독교 공공교육론을 위한 교육 철학적 단초로 전개할 수 있다.
Abstract
Korean churches and theology of today are experiencing a decline in reliability and a lack of communication from the Korean society due to the absence of proper reflection. Moreover, with the COVID-19 Pecpandemic, led the church to a situation where the problem of of survival has become a concern. In addition, churches and theology failed to restore the public nature of faith from civil society, and how these beliefs could be developed in terms of Christian education has become an important theological task. The restoration of the public nature of the church brings interested in public theology, and if education is an important area of the public forum, we pay attention to educational philosophers who provided the basis for publicness and civil democracy education philosophy in Christian education. Rousseau, as an educationalist who opened the modern philosophy of education is opening up civil society through discovery of the existence of children through the proposition "Return to Nature" in the 18th century. This study aims to use Rousseau's educational philosophy in his books Emil, The Theory of Inequality Origins, and Social Contract Theory as the basis of educational theory that opened the foundation of the public domain and civil society.
참고문헌 (16)
- 김시형, "루소 비판을 통한 칸트의 새로운 철학이념의 확립 – 학문과 지혜의 통일 -", 철학연구, 135, pp.179~207 (2015), 대한철학회
- 김영호, "공공신학과 현대기독교교육의 과제", 박사, pp.2021
- 김용민, "루소의 정치철학" (2004), 인간사랑
- 김현우, "루소의 자연교육론에 대한 고찰-기독교생태교육적 관점에서-", 석사, pp.2021
- 안인회, "루소의 자연교육사상" (1992), 이화여자대학교출판부
- 오수웅, "루소의 시민교육 : 개념, 역량 그리고 교육", 한국정치연구, 24(1), pp.277~302 (2015), 한국정치연구소
- 조긍호, "사회계약론 연구" (2012), 서강대학교출판부
- 정승훈, "공공신학과 학제적 소통이론" (2021), 동연
- 장신근, "세계화의 도전과 공적 실천신학으로서의 기독교교육의 과제", 장신논단, 20, pp.443~465 (2003)
- 장신근, "교회의 민주시민교육 －공교회와 공적 신앙의 관점에서－", 기독교교육 논총, (21), pp.109~152 (2009), 한국기독교교육학회[DOI]
- 장신근, "화해와 치유의 생명 공동체인 하나님 나라의 온전성을 지향하는 지역 교회 교육 연구: “공적 교육 공동체 모델”을 중심으로", 기독교교육 논총, (42), pp.133~168 (2015), 한국기독교교육학회[DOI]
- 황성원, "인성교육을 실천하는 루소의 자연주의 교육론과 그 현재성", 열린교육연구, 20(4), pp.339~357 (2012), 한국열린교육학회
- Rousseau, J. J, "The First and Second Discourses" (1964), St Martin’s press
- Rousseau, J. J, "인간 불평등 기원론" (2020), 문예출판사
- Rousseau, J. J., "사회계약론" (2019), 산수야
- Rousseau, J. J., "에밀" (2008), 돋을새김