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교장의 변혁적 리더십이 직무만족에 미치는 영향에서 학교조직문화와 교사헌신의 매개효과

A Mediating Effects of School Organizational Culture and Teacher Commitment on the Effects of Principal's Transformative Leadership on Job Satisfaction

유평수|황혜연
한국지방교육경영학회|2021.11|지방교육경영 (The Journal of Local Education Management)|제24권 제3호|pp. 73-100|DOI 10.23196/tjlem.2021.24.3.004

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변혁적 리더십Job satisfactionTransformational leadership학교조직문화교사헌신Teacher commitmentSchool organizational culture교사 직무만족

초록

본 연구의 목적은 교장의 변혁적 리더십이 직무만족에 미치는 영향에서 학교조직문화와 직무만족의 매개효과를 분석하는데 있다. 연구목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 변혁적 리더십, 학교조직문화, 교사헌신, 교사 직무만족의 구조적 관계를 고찰한다. 둘째, 교장의 변혁적 리더십이 직무만족에 미치는 영향에서 학교조직문화와 교사헌신의 매개효과를 분석한다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 J 광역자치도의 3개 시, 6개 시·군 근무하고 있는 교사 520명을 대상으로 2020년 9월부터 10월까지 실시하였다. 수집된 설문지는 SPSS(Statistical Package for the Social Science) 25.0 프로그램과 AMOS(Analysis of Moment Structures) WIN 25.0 프로그램을 사용하였다. 연구 결과와 논의를 통해 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 중등학교 교사가 인식한 교장의 변혁적 리더십은 교사의 직무만족에 유의한 영향을 미친다. 또한 변혁적 리더십은 학교조직문화와 교사헌신에도 유의한 영향을 미친다. 둘째, 중등학교 교사들이 인식한 교장의 변혁적 리더십이 교사의 직무만족에 미치는 영향에서 학교조직문화와 교사헌신은 부분매개 효과가 있다.

Abstract

The purpose of this study is to analyze the mediating effects of school organizational culture and job satisfaction in the effects of transformational leadership of principals on job satisfaction. The research questions to achieve the purpose of this study are as follows. First, the structural relationship among transformational leadership, school organizational culture, teacher commitment, and teacher job satisfaction is examined. Second, the mediating effect of school organizational culture and job satisfaction is analyzed in the effect of principal's transformational leadership on job satisfaction. For the distribution of the questionnaire, 520 teachers working in 3 cities and 6 cities/guns of the J province were selected as research subjects. The survey was conducted from September to October 2020. To explore the research problem, SPSS (Statistical Package for the Social Science) 25.0 program and AMOS (Analysis of Moment Structures) WIN 25.0 program were used. The conclusions drawn from the study results and discussion are as follows. First, the transformational leadership of the principal recognized by secondary school teachers has a significant effect on job satisfaction. In addition, transformational leadership has a significant effect on school organizational culture and teacher commitment. Second, in the relationship between the transformational leadership of the principal and the job satisfaction, school organizational culture and teacher commitment have a partial mediating effect.

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