본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

학교교육에서의 지역사회참여 효과성 분석

The effective analysis of community participation in school education

권정현|문영빛
한국지방교육경영학회|2021.11|지방교육경영 (The Journal of Local Education Management)|제24권 제3호|pp. 121-142|DOI 10.23196/tjlem.2021.24.3.006

0

조회

0

다운로드

3

인용

0

참고문헌

키워드

지역사회참여구조방정식리더십LeadershipCommunity ParticipationStructural Equation혁신교육지구Innovation Education District교사열의Teacher Enthusiasm

초록

‘혁신교육지구’ 정책의 도입에서 주요 요소라 할 수 있는 지역사회참여에 주목하고, 지역사회참여가 학교 성과에 기여하는 바를 확인해보고자 ‘대구교육종단연구’의 3차년도(2019) 자료를 활용하여 분석하였다. 이를 위해 학교의 성과를 ‘학생행복’과 ‘학교만족도’로 설정하고, 이에 영향을 미치는 요인으로 교장은 ‘리더십’, 교사는 ‘교사열의’, 조직적 요소로 ‘학교분위기’를 선정하고, 구조방정식 모형을 활용하여 분석을 진행하였다. 이를 통해 확인된 결과를 정리해보면 다음과 같다. 첫째, 학교의 성과로 볼 수 있는 두 요인에 직접적 영향을 미치는 요인은 ‘교사열의’였으며, 총 효과를 고려하였을 때, ‘교사열의’, ‘리더십’, ‘학교분위기’, ‘지역사회참여’ 순의 영향력을 가졌다. 둘째, ‘지역사회참여’에는 ‘리더십’과 ‘학교분위기’가 유의한 경로로 영향력을 가지고 있었으며, ‘교사열의’는 유의하지 않았다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 지역사회 참여를 위한 지역사회의 준비가 필요하며, 학교에서의 준비도 충분히 이루어질 필요가 있고, 각 지역사회참여에 대한 인식 및 환경의 개선과 같은 지원이 준비되어야 함을 제언하였다. 새로운 것이 정착되기까지 충분한 소통을 통해 실제적 공교육 혁신이 이루어지기를 기대해본다.

Abstract

The purpose of this study is to examine the extent to which community participation contributes to the achievement of school education. To achieve the purpose of the study, The 3rd year data from the ‘Daegu Education Longitudinal Study’ were used and analyzed. The school performance was set as students' happiness and school satisfaction, and the principal's leadership, teacher's enthusiasm, and school climate were selected as variables influencing these, and the model was structured by using these variables. Analysis was carried out using the equation model. The results confirmed through this can be summarized as follows. First, only teachers' enthusiasm had a direct effect on the school performances, and when considering the total effect, 'teacher enthusiasm', 'leadership', 'school atmosphere', and 'community participation' showed the greatest effect in that order. Second, On ‘community paticipation’, 'leadership' and 'school atmosphere' had significant influence, but 'teacher enthusiasm' was not significant. Based on the results of this study, it was suggested that the preparation of the local community for involving the school education is necessary, and also sufficient preparation of the schools is necessary, and support such as awareness of community participation and improvement of the human resources and basis of infrastructure for local community and school. It is expected that actual public education innovation will take place through sufficient communication until the ‘Innovational Education District’ is established.

참고문헌 (54)

  1. 강미경, "참여권에 대한 인식이 아동의 주관적 삶의 질에 미치는 영향 연구- 학교와 지역사회에서의 참여를 중심으로 -", 법과인권교육연구, 10(1), pp.81~106 (2017), 한국 법과인권교육학회
  2. 강민정, "2015 서울형 혁신교육지구 정책의 성과와 과제", 교육비평, 36, pp.210~232 (2015)
  3. 강상진, "학교책무성 체제에서 학업성취도에 기초한 학교성과지표는 중등학교 학교평가 지표로서 적합한가?: 학교효과 이론에 의한 타당도 검증", 교육학연구, 48(1), pp.23~52 (2010), 한국교육학회
  4. 고길곤, "설문조사에서 문항의 역코딩 여부가 응답결과에 미치는 영향: 자아존중감과 자기효능감 측정 사례를 중심으로", 한국행정학보, 49(3), pp.515~539 (2015), 한국행정학회[DOI]
  5. 2021년 혁신교육지구 시즌Ⅲ 운영계획, "경기도교육청", ~ (2021)
  6. 구하라, "교사협력과 공식적 교사학습이 학습자 중심 교수활동 실천에 미치는 영향", 교사교육연구, 57(4), pp.563~576 (2018), 과학교육연구소[DOI]
  7. 김명일, "초기청소년의 사회참여가 학교생활 적응에 미치는 영향과 공동체의식의 매개효과", 한국지역사회생활과학회지, 24(1), pp.71~84 (2013), 한국지역사회생활과학회
  8. 김영숙, "초등학생이 지각한 수업참여의 종단적 인과관계: 교사열정과 수업방법의 동시효과 검증", 중등교육연구, 65(3), pp.503~534 (2017), 사범대학부속중등교육연구소[DOI]
  9. 김영희, "유아교육에서의 교육방법 및 교육공학" (2020), 학지사
  10. 김천홍, "영국의 공립학교 구조 개혁: 아카데미의 자율성, 책무성, 협력적 거버넌스 측면에서", 교육연구논총, 38(1), pp.213~242 (2017), 교육연구소[DOI]
  11. 김향식, "지역사회학교의 평생교육 실천적 함의: 지역사회 학교의 평생교육 활동 사례를 중심으로", 평생교육 · HRD연구, 5(1), pp.31~53 (2009), 한국평생교육ㆍHRD연구소
  12. 김희재, "지역사회 참여를 통한 학교폭력문제 해결방안에 관한 연구 - CBPR(Community - Based Participatory Research)을 중심으로 -", 중등교육연구, 64(4), pp.979~1000 (2016), 사범대학부속중등교육연구소[DOI]
  13. 문수백, "구조방정식모델링의 이해와 적용" (2010), 학지사
  14. 문영빛, "서술형 평가정책에 대한 교사인식이 수업 방식을 매개로 학생의 학업성취도에 미치는 영향 분석", 학습자중심교과교육연구, 16(12), pp.25~44 (2016), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  15. 문영빛, "교직의 전문적 자본 측정 도구 개발", 박사, pp.2017
  16. 문찬주, "학교 내 교사 자율성의 학업성취 제고 효과 분석", 교육행정학연구, 36(5), pp.219~245 (2018), 한국교육행정학회[DOI]
  17. 박수정, "시도교육청의 혁신교육지구 정책 분석 : 2020학년도 혁신교육지구 계획을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 21(11), pp.761~778 (2021), 학습자중심교과교육학회
  18. 박영주, "초등학교 교사의 직무수행 준비도, 학습민첩성, 직무자율성, 학교조직문화, 학교조직몰입 간의 구조적 관계 분석", 교원교육, 34(3), pp.143~166 (2018), 교육연구원[DOI]
  19. 박형민, "학교평생교육 관점에서 바라본 오산시 혁신교육지구 사업 운영사례와 시사점", 평생교육학연구, 25(3), pp.65~95 (2019), 한국평생교육학회[DOI]
  20. 박형충, "Relationships of School Factors, Regional Factors and School-Community Partnerships to Adult Learner Participation in Lifelong Education", 한국교육, 35(4), pp.59~80 (2008), 한국교육개발원[DOI]
  21. 오성애, "교감의 도덕적 리더십과 교사성숙도가 학교조직효과성에 미치는 영향 : 경기도 중등학교 교사 대상 설문조사를 바탕으로", 박사, pp.2020
  22. 오욱환, "교사전문성 : 교육 전문가로서의 교사에 대한 논의" (2005), 교육과학사
  23. 오욱환, "사회자본의 교육적 해석과 활용: 콜먼으로부터 그리고 그를 넘어서" (2013), 교육과학사
  24. 오준석, "학교스포츠클럽 참여자들이 지각한 참여 동기와 교사열정, 수업태도의 구조적 관계", 한국체육교육학회지, 23(1), pp.81~91 (2018), 한국체육교육학회[DOI]
  25. 유수동, "재난관리정책에 대한 집행요인과 협력적 거버넌스에 관한 연구: 지방공무원의 인식을 중심으로", 한국거버넌스학회보, 23(3), pp.87~115 (2016), 한국거버넌스학회[DOI]
  26. 이광현, "일반고등학교에서 교장공모제가 학업성취도에 미치는 영향 분석", 한국교원교육연구, 29(2), pp.195~221 (2012), 한국교원교육학회[DOI]
  27. 이명석, "네트워크 거버넌스와 정부의 역할: 복잡계이론을 중심으로", 국정관리연구, 6(1), pp.1~31 (2011), 성균관대학교 국정전문대학원[DOI]
  28. 이선경, "어린이집 원장의 감성리더십과 교사의 직무열의가 교사-유아상호작용에 미치는 영향", 교육문화연구, 24(2), pp.579~594 (2018), 교육연구소[DOI]
  29. 이윤주, "학교와 지역사회 연계 네트워크 구축을 통한 실천 중심의 청소년 참여 방안 모색", 사회과교육, 57(1), pp.17~36 (2018), 한국사회과교육연구학회[DOI]
  30. 이은주, "충북 혁신학교 성과에 대한 질적 분석", 학교와 수업 연구, 6(2), pp.1~30 (2021), 교육연구원[DOI]
  31. 이지혜, "교사의 업무부담, 직무만족, 조직몰입, 교사 전문성과 학교교육 성과의 구조적 관계 분석", 한국교원교육연구, 27(2), pp.25~52 (2010), 한국교원교육학회[DOI]
  32. 이홍우, "교육의 개념" (2015), 문음사
  33. 이화룡, "지역사회 참여: 학교시설계획의 상생 접근법", 한국교육시설학회지, 13(3), pp.111~114 (2006)
  34. 이희연, "고급통계분석론 : 이론과 실습" (2013), 문우사
  35. 장내찬, "중학교 조직풍토의 개방성과 학교 효과성과의 관계", 교육행정학연구, 20(3), pp.139~162 (2002), 한국교육행정학회
  36. 서울형혁신교육지구 성과 관리 및 평가 개선방안 연구, "정바울", 서울특별시 교육청교육연구정보원 교육정책연구소, ~ (2019)
  37. 정진화, "교사주도 학교개혁 운동의 등장", 교육사회학연구, 24(2), pp.243~276 (2014), 한국교육사회학회[DOI]
  38. 정회상, "학교장의 변혁적 리더십과 교사 셀프리더십, 학교조직효과 성과의 구조적 관계", 홀리스틱융합교육연구, 23(4), pp.35~51 (2019), 한국홀리스틱융합교육학회
  39. 조영하, "학교장의 지도성행동과 학교풍토가 상업계 고등학교의 취업성과에 미치는 영향에 관한 연구", 상업교육연구, 16, pp.5~28 (2007), 한국상업교육학회
  40. 채희태, "교육 거버넌스를 둘러싼 갈등 사례 연구: 서울형혁신교육지구를 중심으로", 교육연구, 34(1), pp.1~42 (2019)
  41. 최경옥, "지역사회 청소년활동 참여와 학교생활적응의 관계에서 자기효능감의 매개효과", 청소년복지연구, 19(3), pp.231~261 (2017), 한국청소년복지학회[DOI]
  42. 최병두, "협력적 거버넌스와 영남권 지역 발전: 개념적 재고찰", 한국지역지리학회지, 21(3), pp.427~449 (2015), 한국지역지리학회
  43. 최정은, "왜 협력이 어려운가?: 서울형 혁신교육지구사업을 중심으로", 한국정책학회 동계학술발표논문집, pp.1~30 (2019), 한국정책학회
  44. 최정은, "서울형혁신교육지구 사업의 협력적 거버넌스 분석 - 도봉구, 마포구, 은평구 사례를 중심으로 -", 한국자치행정학보, 33(4), pp.261~291 (2019), 한국자치행정학회[DOI]
  45. 하경희, "학생정신건강을 위한 학교와 지역사회 간의 협력방안에 관한 연구: 학생정신건강 지역협력모델 사업 참여자 인식을 중심으로", 정신건강과 사회복지, 45(3), pp.64~91 (2017), 한국정신건강사회복지학회[DOI]
  46. 하정윤, "학교장의 관리 역량과 학교효과성과의 관계에 대한 탐색적 연구", 교육종합연구, 14(1), pp.127~147 (2016), 교육종합연구원
  47. 전국 혁신교육지구 사업 현황 분석, "홍영란", 한국교육개발원, ~ (2018)
  48. School partnerships in action: A case study of West Sussex specialist schools, "Aiston, S.", NFER, ~, pp.Report No. 36 (2002)
  49. "Families, communities and education in America: Exploring the evidence" (1996)[URL]
  50. Brown, M. W., "Testing structural equation models", pp.136~162 (1993), Sage
  51. Chapman, C., "The impact of federations on student outcomes" (2009), National College for School Leadership
  52. School federations pilot study: 2003-2007, "Lindsay, G.", Department for Children, Schools and Families, ~ (2007)
  53. School business manager demonstration project evaluation study: Final report, "Woods, C.", National College for School Leadership, ~ (2010)
  54. 한국교육신문, "학업중단 학생 3년간 15만 명 달해", ~ (2019)

관련 논문AI추천

학교장 리더십과 교사의 교수역량 관계에서 지역사회 관계와 학교풍토의 매개효과김대성, 김대현교육발전연구소 · 교육혁신연구2021 · 제31권 제3호학교장의 학교와 지역사회 연계인식의 영향요인에 관한 탐색적 연구김진미, 신우용, 홍지오교육발전연구소 · 교육혁신연구2019 · 제29권 제4호마을교육공동체 참여학교에 근무하는 교사의 분산적 리더십이 자원연계활동에 미치는 영향: 정서경험과 지역공동체 의식의 매개효과를 중심으로배현순, 이희수교육연구소 · 교육문화연구2019 · 제25권 제4호교사가 인식한 분산적 리더십, 전문가 학습공동체, 학교조직효과성의 구조적 관계김희규, 문윤미한국홀리스틱융합교육학회 · 홀리스틱융합교육연구2023 · 제27권 제1호학부모 학교교육 참여가 학생 학업성취도에 미치는 영향 : 학교장 수업리더십과 교사효능감의 매개 효과정주영, 주영효한국정치사회연구소 · 한국과 국제사회2025 · 제9권 제5호초중학교 학부모의 학교 참여가 학부모의 학교만족도, 학교신뢰도, 공동체 의식에 미치는 영향 분석김경애, 류방란, 임후남, 황지원한국교육사회학회 · 교육사회학연구2019 · 제29권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (9건)

자유학기제에 대한 체제적 평가연구:CIPP 평가모형에 근거하여김도기, 김세영pp. 1-24Kingdon의 정책흐름모형을 활용한 특수학교 설립 관련 정책 분석오혜선pp. 25-49대학생들의 학습자 중심 수업 참여 효과성 분석장미소, 김영식, 김진선pp. 51-71교장의 변혁적 리더십이 직무만족에 미치는 영향에서 학교조직문화와 교사헌신의 매개효과유평수, 황혜연pp. 73-100한국교육재정 현황 국제비교연구: 투입, 분담, 배분영역을 중심으로이광현pp. 101-119
원문 보기