청소년소설 『내 인생의 스프링 캠프』의 공간적 서사 구조와 서사적 정체성 형성 과정
The spatial narrative structure and the forming process of narrative identity of 『The Spring Camp of My Life』
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초록
이 연구는 청소년소설 『내 인생의 스프링 캠프』의 공간적 서사 구조를 분석하고 주인공 ‘나’의 서사적 정체성 형성 과정을 밝히는 데 목적이 있다. 공간적 서사 구조와 서사적 정체성에 주목하는 이유는 청소년 교육에 있어 큰 화두 중 하나가 ‘자아 정체성’이기 때문이며, 특히 이 소설에서는 공간적 서사 구조 안에서 청소년인물의 서사적 정체성이 확장되기 때문이다. 연구 결과, 첫째, 『내 인생의 스프링 캠프』의 공간적 서사 구조는 개인적 공간인 ‘집’, 타자와 교류하는 공간인 ‘길’, 비밀을 공유하며 성장해가는 공간인 ‘섬’, 그리고 냉혹한 현실과 조우하게 하는 사회적 공간인 ‘바다’로 확장된다. 둘째, 『내 인생의 스프링 캠프』의 서사적 정체성 형성 과정은 성찰을 통한 자기 자신과의 만남, 대화를 통한 타자와의 만남, 여정을 통한 공동체와의 만남, 그리고 민주화 운동이라는 역사적 사건을 통한 사회와의 만남으로 이루어진다. 이러한 공간적 서사 구조 속에서 [개인>타자>공동체>사회]로 개인의 삶이 확장되는 과정을 통해 『내 인생의 스프링 캠프』의 주인공이자 청소년인 ‘나’는 자기 동일적 자아에서 공유적 자아로 서사적 정체성이 확장되어 간다.
Abstract
This study has two purpose; Firstly, to analyze the spatial narrative structure of the youth novel “The Spring Camp of My Life”(the “Camp”). Secondly, to elucidate the forming process of narrative identity of it's main character ‘I’. The reason for paying attention to the spatial narrative structure and the narrative identity is that ‘ego identity’ is one of the big issues in adolescent education. Especially, this novel is expanding the narrative identity of teenagers in the spatial narrative structure. The results of this study are as follows: First, the spatial narrative structure of the “Camp” is [house> road> island> sea]. Second, the forming process of the narrative identity of the “Camp” involves meeting with oneself through reflection, with others through dialogue, with community through the journey, and with society through historical events. Finally, The narrative identity of ‘I’ is extended from ‘idem-identity(identité comme mêmeté, sameness)' to ‘ipse-identity(identité comme soi, selfhood)’ in the spatial narrative structure as [individual> other> community> society].
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