‘지금’과 ‘이제’의 의미 변별과 교육 방안 연구
A Study on Semantic Differentiation and Educational Methodology between ‘jigeum’ and ‘ije’
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초록
이 연구는 유의어 ‘지금’과 ‘이제’의 의미 차이를 밝히는 것과 더불어 결합 구성을 분석하고 그 결과를 바탕으로 실제 한국어 교육 현장에서 두 어휘를 교육하는 방안을 마련하는 데 목적이 있다. ‘지금’과 ‘이제’의 의미 변별을 위해 한국어 교재, 학습자의 쓰기 자료, 말뭉치 자료에서 ‘지금’과 ‘이제’가 쓰인 문장을 추출해 두 어휘를 교체하는 방법을 적용하였다. 그리고 ‘지금’과 ‘이제’가 사용된 예문을 검토하여 두 어휘의 결합 구성 및 사용 환경을 분석하였다. 그 다음 모든 결과를 종합하여 실제 교육 현장에서 초급과 중급의 학습자에게 적용할 수 있는 교육 방안을 제시하였다.
Abstract
This study aims to not only elucidate semantic differentiation between ‘jigeum’ and ‘ije’, which are synonyms, but also analyze their combined configuration, thereby preparing the educational methodology for those two words in actual educational settings. For semantic differentiation of both ‘jigeum’ and ‘ije’, this study extracted the sentences containing those two words from teaching aids of the Korean language, writing guides for learners and corpus data, then employed a method that exchanges those two words each other. Afterwards, sample sentences that used ‘jigeum’ and ‘ije’ were investigated to analyze the combined configuration and environmental factors for using those two words. Finally, this study suggested the educational methodology that can be applied to elementary and intermediate level learners of the Korean language in the actual educational practice by hiring all the analyzed results from this study together.
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