정지용 시에서 침묵의 언어적 재현에 대한 고찰 -시교육에서의 활용 가능성을 중심으로-
A Study on the Linguistic Representation of Silence in Jeong Ji-yong’s Poetry - Focusing on the Possibility of Application in Poetry Education -
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초록
이 연구는 시적 언술의 대화성에 대한 교육 방향을 설정하는 것을 목표로 정지용 시에 나타나는 침묵의 언어적 재현 양상에 주목하였다. 시 장르에서 침묵은 언어의 본질적 가능성을 실현시켜 주는 경청의 태도, 의미의 깊이를 형성해주는 배경, 경험적 언어 사용을 넘어설 수 있도록 하는 스타일로서 의의가 있으며, 이는 근대라는 사회・문화적 배경의 특성과도 긴밀한 연관을 갖는다. 이러한 관점을 바탕으로 시 장르에서 침묵이 재현되는 구도를 표현된 것으로서의 침묵, 표현된 것의 배경으로서의 침묵, 표현된 것의 부정으로서의 침묵, 표현되지 못한 것으로서의 침묵으로 나누고, 대표적인 현대 시인인 정지용의 시에서 침묵의 언어적 재현 양상을 살폈다. 이를 통해 현대시에 나타나는 침묵의 언어적 재현 양상이 시교육에 주는 시사점을 시적 언술의 이해 영역 확대, 언술 형식의 사회・문화적 의미에 대한 이해, 시 장르에서 대화의 재개념화, 텍스트의 빈자리에 대한 해석 활동의 방향 다각화로 제시하였다.
Abstract
This study focused on the linguistic representation of silence in modern poetry with the aim of setting the educational direction for the dialogical characteristics of poetic utterance. In the poetry genre, silence has significance as an attitude of listening that realizes the essential potential of language, the background that forms the depth of meaning, and style that allows reader to transcend empirical language use. And it is closely related to the characteristics of the social and cultural background of modernity. Based on this, the aspects in which silence is represented in the poetry genre is divided into ‘silence as expressed’, ‘silence as the background of expressed’, ‘silence as negation of expressed’, and ‘silence as unexpressed’. In addition, the linguistic representation of silence was examined in the poetry of Jeong Jiyong, a representative modern poet. Through this, the poetic educational significance of the linguistic representation of silence is presented as follows. First, expanding the realm of understanding of poetic utterance, second, understanding the social and cultural implications of utterance form, third, reconceptualization of dialogue in the genre of poetry, fourth, diversification of the direction of interpretation activities for empty spaces in poetry.
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