예비교사를 위한 존재론적 교과교육과정 개발 - ‘도덕과 교재연구 및 교수법’강좌를 중심으로
The Development of an Ontological Curriculum for the Pre - Service Teachers - Centered on ‘Moral Education Curriculum and Instruction’
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
윤리의 문제는 근본적으로 나와 타자의 삶을 이해하면서 대화로 상호적 삶을 형성하는 것에 근거한다. 이러한 맥락적 윤리의 관점에 근거해서 필자는 오랜 동안 예비교사들이 자신과 타자의 삶을 이해하면서 대화적 삶을 형성하도록 돕는 교과교육과정 개발에 노력을 기울여 왔다. 예비교사들은 탐구적 저널쓰기, 예술적 표현활동, 자서전 쓰기, 자전적 동화 창작으로 이어지는 과정을 통해 삶의 맥락에서 윤리적 탐구를 수행하였고, 그 결과 예비교사들은 윤리교육의 의미와 방법을 자신의 흥미에 기초해 형성할 수 있었다. 이 글은 내용 중심으로 구성된 기존의 교과교육과정을 삶 중심의 교육과정으로 대체할 수 있는 아이디어를 제공할 것이라 기대한다.
Abstract
The issues of ethics are fundamentally grounded in the shaping of the person-to-person's interaction of understanding and dialogue in a real-life context. Based on the contextual viewpoint of ethics, I have put a great effort to develop an ontological curriculum paving a route for the pre-service teachers to understand and dialogue the self and others in an ontological way. While helping them to experience their ontological inquiry through inquiry based journal writing, artistic expression, autobiographical writing, and children's fairy story making, I was able to notice that they had shaped their own life meanings, contents, or methodologies of ethics and ethics education based on their own interests or choices. Accordingly, this paper is expected to provide teacher educators with an alternative idea with which they would be able to replace the content-based curriculum with a life-based curriculum.
참고문헌 (15)
- 길병휘, "도덕교육에 대한 비판적 성찰" (2013), 교육과학사
- 김종문, "도덕교육을 위한 학생활동 중심의 대화학습" (2003), 교육과학사
- 박세원, "철학적 도덕과교육의 의의와 교육과정 구성", 초등도덕교육, (43), pp.117~140 (2013), 한국초등도덕교육학회
- 박세원, "왜 존재론적 탐구인가? : 인간 언어성 분석을 통해 본 연구방법론적 과제", 초등교육연구논총, 30(1), pp.1~20 (2014)
- 박세원, "몸에 대한 자전적 탐구의 윤리적 의미", 초등도덕교육, (51), pp.29~55 (2016), 한국초등도덕교육학회
- 박세원, "이해의 선물 : 인간이해, 존재구성, 관계맺기를 위한존재론적 탐구" (2013), 교육과학사
- 조광제, "몸의 세계, 세계의 몸 : 메를로퐁티의 지각의 현상학에대한 강해" (2007), 이학사
- 조용기, "교육의 쓸모" (2005), 교육과학사
- Buber. M., "I and Thou" (1979), T.&T.Clark
- Dewey,J., "emocracyandEducation" (2016), TheMacmillanCompany
- Gilligan, C., "Twomoralorientations : Gender differences and similarities", Merrill-Palmer Quarterly, 34, pp.223~237 (1988)
- Noddings, N., "Educating moral people : A caring alternativetocharactereducation" (2002), Teachers CollegePress
- Heidegger, M., "존재와 시간" (2008), 동서문화사
- Merleau-Ponty, M, "지각의 현상학" (2002), 문학과지성사
- Pinar, W. F., "Curriculum Theorizing : TheReconceptualists" (1975), McCutchan Pub. Corp