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시각적 사고 특성에 부합하는 디지털텍스트의 시각적 변형에 관한 설계원리 개발

Development of the Design Principles on Visual Transformation of Digital Text depending on the Characteristics of Visual Thinking

진성희
한국교육공학회 (Korean Society Of Educational Technology)|2010.03|교육공학연구 (Journal of Educational Technology)|제26권 제1호|pp. 111-143

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visual thinking시각적 사고디지털텍스트 설계시각적 변형design of digital textvisual transformation
주제분류교육학

초록

디지털텍스트를 읽고 이해하는 활동은 e-러닝에 있어 가장 기본적인 지적 활동으로 텍스트에 명시적으로 드러난 내용의 의미적 구조를 파악하고 전체 개요 및 핵심 내용을 파악하는 활동이 기본적으로 포함된다. 웹 테크놀로지의 발달로 인해 다양한 방식의 텍스트 제시가 가능해 짐에 따라 최근의 몇몇 선행연구들은 디지털텍스트를 형태 변형하여 텍스트의 구조와 내용을 보다 용이하게 파악할 수 있도록 지원하는 데 관심을 보이고 있다. 디지털텍스트는 가장 기본적인 시각적 형태를 지닌 메시지이므로 텍스트 이해는 지각에서 시작해서 의미를 구성하는 활동으로 마무리된다. 이런 과정을 착안한다면 디지털텍스트는 인간의 시각적 사고의 특성에 부합하는 방식으로 제시되었을 때 보다 이해가 용이하다. 관련 선행 연구들은 디지털텍스트의 시각적 변형의 필요성을 제기하고 부분적으로 대안적 원리들을 제안하여 왔으나 무엇보다도 설계원리들이 시각적 사고 특성과의 유기적 연관성이 결여된 채 개별적으로 제안되고 있다는 점에서 보완의 필요성이 제기되고 있다. 따라서 본 연구의 목적은 텍스트의 구조 및 내용이해를 증진시키기 위해 인간의 시각적 사고 특성에 부합하는 디지털텍스트의 시각적 변형에 관한 설계원리를 개발하는 것이다. 이를 위해 본 연구는 개발연구 방법론에 따라 문헌고찰 및 사례관찰을 통해 개념적 수준에서 시각적 변형에 관한 설계원리를 제안하는 단계, 설계원리의 타당성을 검증하기 위해 전문가 타당화 검사를 실시하는 단계, 설계원리를 적용하여 프로토타입을 개발하고 실제 학습현장에 적용하여 효과성 평가를 하는 단계로 수행되었다. 연구 결과 1) 구조이해 증진 설계원리로서 조직성, 공간성, 맥락성의 원리, 2) 내용이해 증진 설계원리로서 강조성, 소거-집중성, 연상성의 원리, 그리고 3) 일반적 설계원리로 일관성과 융통성의 원리가 제시되었다. 전문가 타당화 결과 설계원리가 논리적으로 정당한 과정을 통해 도출되었으며 인간의 시각적 사고 특성에 기반하여 도출된 설계원리가 텍스트 구조 및 내용이해를 증진시키는데 적합함이 검증되었다. 마지막으로 개발된 프로토타입을 학습자들에게 적용해 본 뒤 학습에 도움이 되는 점과 방해가 되는 점을 조사해 본 결과 학습자들도 제시된 디지털텍스트가 구조와 내용을 이해하는데 효과적이라고 인식하고 있음이 확인되었다. 연구결과에 기반하여 디지털텍스트의 시각적 변형의 이론적 함의에 대해 논의하였고 추후 연구를 위한 주제가 제안되었다.

Abstract

Regarded as a fundamental learning activity in the e-learning context, to read and comprehend a digital text means to oversee its semantic structure explicitly laid as well as to apprehend the overall meaning and key messages. In this context, efforts have been made to suggest transformation of digital text in order to support for learners to comprehend text structure and contents with much ease. Insofar as the transformation of digital text concerned, researches have been dealt with its effectiveness and design principles in part. However the design principles were suggested from individual level, considering neither the systemic relationships nor technical advancement. Digital text is a message with the principle of visual form, so the forms of digital text have to be perceived at first in terms of comprehending the text. Therefore, the purpose of this study is to develop the design principles on visual transformation of digital text depending on the characteristics of visual thinking for enhancing the comprehension of text structure and contents. Developmental research methodology has been adopted. The results are as follows: Firstly, design principles of visual transformation were classified into i) the design principles enhancing the comprehension of text structure that cover the principles of organization, spatiality, and contextualization, ii) the design principles enhancing the comprehension of text contents that cover the principles of emphasis, elimination- concentration, and association. iii) general design principles that cover the principles of consistency and flexibility. Secondly, the validity of design principles and strategies were verified by experts' review and the content validity. Thirdly, students perceived the digital text, which developed on the basis of principles on visual transformation, effective.

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