보편적 학습 설계를 적용한 디지털 텍스트 설계 방안의 구안
A Study on the Digital Text Design Applying the Universal Design for Learning
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
장애학생들이 교육 현장에서 디지털 텍스트에 더 접근가능하고 효과적으로 학습할 수 있도록 보편적 학습 설계(Universal Design for Learning)을 적용한 설계 방안이 필요하다. 이에 본 연구에서는 보편적 학습 설계를 적용한 디지털 텍스트 설계 방안을 구안하고 그 타당성을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 UDL 가이드라인 2.0을 설계방안의 틀로 잡았고, 디지털 텍스트 및 UDL 적용과 관련된 선행연구들을 분석하여 공통적인 설계 요소들을 중심으로 초안을 구안하였다. 이를 10명의 특수교육 교사들이 장애학생들을 위한 디지털 텍스트 설계 방안으로서의 타당성을 검증하고, 설계 방안의 개선점을 도출하였다. 타당도 평가 결과를 반영하고 평가진이 제안한 개선 의견들을 수렴하여 최종적으로 보편적 학습 설계를 적용한 디지털 텍스트 설계 방안을 개발하였다. 이 설계 방안은 총 9개의영역으로 구성되어 있으며, 각 영역 별로 구체적인 가이드라인이 제시되어 있다. 마지막으로본 연구의 시사점과 후속연구의 방향을 제안하였다.
Abstract
Universal design for learning(UDL) is recently considered as the principle of more accessible and effective design for a wide range of diverse students including students with disabilities. The purpose of the study was to develop design strategies of digital text applying UDL. First of all, UDL guideline 2.0 by Center for Applied Special Technology(CAST) was a framework to analyze in order to identify the significant common factors of previous research. The principles and strategies for designing digital text were drafted based on the results of these previous research analysis. Then, ten veteran special education teachers assessed its validity as the design strategies for diverse students including students with disabilities. Also, they provided additional comments for design improvement. Finally, the strategies for designing digital text applying UDL, which addresses nine categories, were finally developed. The implications for research and future practice were also discussed.
참고문헌 (23)
- UDL(Universal Design for Learning) 분석 및 디지털교과서 적용 방안 연구, "고범석", 한국교육학술정보원, ~ (2008)
- 특수교육용 디지털교과서 접근성 설계․평가 지침 개발 연구, "김종무", 교육과학기술부․한국교육학술정보원, ~ (2009)
- 김회수, "하이퍼텍스트와 하이퍼미디어의 연구과제", 교육공학연구, 10(1), pp.115~134 (1994)
- 성은모, "이러닝 학습환경에서 텍스트 구조의 시각 표상 설계원리 개발 연구", 박사, 교육공학, pp.2009
- 손지영, "장애학생을 위한 보편적 학습 설계의 적용에 대한 온라인 학습 콘텐츠의 분석 연구 - 에듀넷의 사이버가정학습을 중심으로 -", 특수교육재활과학연구, 50(4), pp.39~63 (2011), 특수교육재활과학연구소
- 손지영, "교육 현장에서 보편적 학습 설계를 적용한 연구의 적용 전략 및 효과성 고찰", 특수교육저널:이론과 실천, 11(1), pp.385~411 (2010), 한국특수교육문제연구소
- 이러닝 콘텐츠 접근성 개선 추진 전략, "안미리", 한국정보화진흥원, ~ (2009)
- 육주혜, "특수교육 디지털교과서에 대한 장애유형별 전문가 요구 분석", 특수교육재활과학연구, 48(2), pp.139~157 (2009), 특수교육재활과학연구소
- 이국정, "특수교육에서 디지털교과서의 역할과 설계 방향에 대한 고찰", 한국교육공학회 학술대회지, 2012(4), pp.1~19 (2012)
- 이정은, "중등장애학생의 교수통합을 위한 보편적 학습 설계(UDL) 지침을 적용한 교과별 디지털교과서 설계 원칙 개발 연구", 학습장애연구, 8(2), pp.1~29 (2011), 한국학습장애학회
- 장상현, "UDL 가이드라인에 따른 디지털교과서 접근성 향상 방안 연구", 컴퓨터교육학회 논문지, 13(3), pp.65~75 (2010), 한국컴퓨터교육학회
- 진성희, "디지털텍스트의 시각적 변형에 관한 연구 동향 및 실태 분석", 한국콘텐츠학회 논문지, 10(1), pp.486~497 (2010), 한국콘텐츠학회
- 최정임, "보편적 학습설계(UDL)를 반영한 디지털 교과서 설계 원리", 교육공학연구, 25(1), pp.29~59 (2009), 한국교육공학회
- Anderson-Inman, L., "Supported eText: Assisted technology through text transformation", Reading Research Quarterly, 42(1), pp.153~160 (2007)
- Anderson-Inmanm, L., "Supported eText: Literacy scaffolding for students with disabilities", Journal of Special Education Technology, 24(3), pp.1~7 (2009)
- Bowe, F. G., "Universal design in education: Teaching nontraditional students" (2000), Bergin & Garvey
- Edyburn, D., "Technology-enhanced reading performance : Defining a research agenda", Reading Research Quarterly, 42, pp.146~152 (2007)
- CAST, "Universal design for learning guidelines version 1.0" (2008), CAST
- CAST, "Universal design for learning guidelines version 2.0" (2011), CAST
- Roh, S. Z., "Designing accessible web-based instruction for all learners: Perspectives of students with disabilities and web-based instructional personnel in higher education", doctor, pp.2004
- Rose, D., "Universal design for learning", Journal of Special Education Technology, 16(4), pp.64~67 (2001)
- Rose, D., "Teaching every student in the digital age: Universal design for learning" (2002), Association for Supervision and Curriculum Development(ASCD)
- Shapiro, A., "Handbook of research on educational communications and technology", pp.605~620 (2004), Lawrence Erlbaum