교사관찰추천제의 연구 동향과 과제

키워드

참고문헌 (100)

1. 강성주, "관찰․추천제에서 교사의 관찰 평가를 돕기 위한 루브릭의 개발", 영재와 영재교육, 12(1), pp.29~52 (2013), 한국영재교육학회[DOI]
2. 강호감, "학교 규모별 초등단위 영재학급 교육대상자 선발에 관한 연구", 한국초등교육, 26(2), pp.157~175 (2015), 초등교육연구원[DOI]
3. 고민석, "영재관찰추천 과정에서 담임교사의 영재교육전문성 인식 수준에 따른 영재판별의 차이", 영재교육연구, 21(2), pp.427~447 (2011), 한국영재학회
4. 곽민호, "토픽 모델링을 활용한 대학생의 서술형 강의평가 분석", 아시아교육연구, 20(2), pp.491~522 (2019), 교육연구소[DOI]
5. 곽윤환, "초등학교 영재교육대상자 선발을 위해 도입된 교사 관찰․추천제에 대한 교사와 학부모의 인식", 영재와 영재교육, 12(3), pp.27~51 (2013), 한국영재교육학회[DOI]
6. 고순현, "교사 관찰·추천제에 대한 초등영재교육대상자 및 학부모의 인식 분석", 석사, 초등교육학과 초등영재교육전공, pp.2013
7. 교육과학기술부, "내년 영재교육대상자 선발 시험 폐지 구체화", 교육과학기술부, 2009년8월 25일 보도자료, ~ (2009)
8. 제1차 영재교육진흥종합계획, "교육인적자원부", ~ (2002)
9. 제3차 영재교육진흥종합계획, "교육부", ~ (2013)
10. 제4차 영재교육진흥종합계획, "교육부", ~ (2018)
11. 김일, "교사 관찰‧추천에 의한 영재교육 대상자 선발에 대한 초중등 교원들의 인식", 영재와 영재교육, 13(3), pp.85~108 (2014), 한국영재교육학회[DOI]
12. 김현정, "창의성의 개념적 검토", 교육과정평가연구, 6(2), pp.155~170 (2003), 한국교육과정평가원
13. 류지영, "관찰·추천을 통한 영재판별에 대한 영재담당교사들의 인식과 태도", 한국교원교육연구, 27(2), pp.159~178 (2010), 한국교원교육학회[DOI]
14. 류지영, "영재학급 대상자 선발을 위한 관찰․추천 영재판별모형 개발 연구", 영재교육연구, 20(1), pp.257~287 (2010), 한국영재학회
15. 박경빈, "미래사회 영재의 창의·인성 교육을 위한 예비 연구 - 현장 영재교사의 인식 중심으로", 영재교육연구, 20(3), pp.681~701 (2010), 한국영재학회
16. 박광덕, "교사 관찰·추천 영재선발 제도에 관한 학부모와 교사의 인식비교 : 충남지역 초등학교를 중심으로", 석사, 영재교육전공, pp.2014
17. 박상완, "현직교사교육 연구 동향 분석: 특징과 과제", 한국교원교육연구, 31(2), pp.227~254 (2014), 한국교원교육학회[DOI]
18. 박숙희, "소외계층 영재교육", 영재와 영재교육, 8(3), pp.5~21 (2009), 한국영재교육학회[DOI]
19. 박현주, "우리나라 초⋅중⋅고등학교의 STEAM 교육 운영 현황 실태조사", 한국과학교육학회지, 36(4), pp.669~679 (2016), 한국과학교육학회[DOI]
20. 방미선, "과학 영재 관찰․추천 선발 방식에 대한 교사의 인식 조사 및 개선 방안", 초등과학교육, 32(2), pp.169~184 (2013), 한국초등과학교육학회
21. 방승진, "패턴인식을 이용한 과학영재 판별 도구에 관한 연구", 한국수학교육학회지, 20(4), pp.551~559 (2006)
22. 백미경, "영재교육대상자 선발을 위한 관찰, 추천제도와 그 개선점에 대한 수학교사들의 인식", 석사, pp.2015
23. 제3차 영재교육진흥종합계획 수립연구, "서예원", 한국교육개발원, ~ (2012)
24. 영재교육대상자 선발방식에 대한 올바른 이해 – 교사 관찰·추천제 바로 알기, "송인섭", 한국교육개발원, ~, pp.CRM 2012-14-7 (2012)
25. 신보미, "수학 영재 관찰 · 추천 도구의 개발과 모의 적용 사례 연구", 영재교육연구, 20(1), pp.31~59 (2010), 한국영재학회
26. 신희영, "수학영재교육에서의 관찰평가와 창의력평가", 학교수학, 9(2), pp.241~257 (2007), 대한수학교육학회
27. 안정현, "부산광역시 교사 관찰·추천에 의한 영재 선발방식의 개선방향", 영재와 영재교육, 13(2), pp.174~196 (2014), 한국영재교육학회[DOI]
28. 오진화, "지역별 초등학교의 관찰·추천 영재선발제도 비교 및 분석", 석사, 영재교육협동과정, pp.2012
29. 우성조, "영재교육대상자 선발을 위한 교사 관찰·추천모형 개발 연구 : 교사 관찰·추천제의 실제에 대한 질적 분석을 기반으로", 박사, 교육학과, pp.2014
30. 유미현, "과학영재교육원 관찰‧추천 방식의 영재선발 분석", 과학영재교육, 3(2), pp.27~38 (2011), 한국과학영재교육학회
31. 유예림, "자동화된 텍스트 분석을 활용한 2015 개정 교육과정 정책에 대한 언론 보도의 쟁점 분석", 교육과정평가연구, 19(3), pp.127~156 (2016), 한국교육과정평가원
32. 윤은정, "관찰․추천제에 의한 영재교육대상자 선발에서 심사결과의 신뢰도 및 타당도 분석", 영재교육연구, 22(4), pp.929~942 (2012), 한국영재학회
33. 윤은정, "소셜 빅데이터 분석을 통해 알아본 대중의 과학관에 대한 인식 및 사용 행태", 한국과학교육학회지, 37(6), pp.1005~1014 (2017), 한국과학교육학회[DOI]
34. 윤초희, "과학영재 선발을 위한 교사 추천의 타당성 분석", 영재교육연구, 24(4), pp.679~701 (2014), 한국영재학회
35. 윤초희, "관찰추천 과정에서 초등학교 교사가 인식하는 영재학생 판별기준과 추천요인 분석", 영재교육연구, 23(5), pp.771~791 (2013), 한국영재학회
36. 윤초희, "관찰추천 영재선발의 실제에 대한 질적 탐구: 영재교사 심층면담을 중심으로", 영재와 영재교육, 12(2), pp.141~168 (2013), 한국영재교육학회[DOI]
37. 이경숙, "교사관찰추천의 현황과 소외계층 영재 선발을 위한 과제", 영재와 영재교육, 14(4), pp.123~147 (2015), 한국영재교육학회[DOI]
38. 이동혁, "한국어판 Gifted Rating Scale의 구인타당도", 영재교육연구, 20(2), pp.595~619 (2010), 한국영재학회
39. 이미순, "수학영재의 수행능력에 대한 교사 및 부모 평정의 예측력", 영재교육연구, 21(4), pp.829~845 (2011), 한국영재학회
40. 이선영, "네트워크분석을 통해서 탐색한 교사추천서에 나타난 교사의 영재성에 대한 인식", 아시아교육연구, 18(4), pp.629~660 (2017), 교육연구소
41. 이수상, "언어 네트워크 분석 방법을 활용한 학술논문의 내용분석", 정보관리학회지, 31(4), pp.49~68 (2014), 한국정보관리학회[DOI]
42. 이인호, "영재교육 대상자 선발에서 교사 추천의 효용성 분석", 영재교육연구, 19(2), pp.381~404 (2009), 한국영재학회
43. 이인호, "관찰가능성과 중요도를 고려한 관찰·추천용 초등 영재 행동 특성 체크리스트 개발", 영재교육연구, 25(6), pp.817~836 (2015), 한국영재학회
44. 이재림, "과학중점학교 교육과정 운영에 관한 질적 사례 연구", 교육녹색환경연구, 16(3), pp.37~50 (2017), (사)한국교육녹색환경연구원[DOI]
45. 장원형, "텍스트 네트워크 분석 방법을 통한 STEAM R&E 학생 연구보고서 분석", 학습자중심교과교육연구, 19(11), pp.141~157 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
46. 장정은, "과학 영재의 과제집착력 특성 수준 측정을 위한 루브릭 개발", 한국과학교육학회지, 34(7), pp.657~666 (2014), 한국과학교육학회[DOI]
47. 전소영, "수학 및 과학 영재 선발을 위한 관찰·추천 제도에 대한 영재 학생과 학부모의 인식 조사 및 개선 방안 연구", 석사, 영재교육, pp.2011
48. 전재현, "네트워크 텍스트 분석법에 의한국내 STEAM 교육 연구물의 분석", 학습자중심교과교육연구, 18(23), pp.65~84 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
49. 정진현, "초등 발명영재 판별을 위한 관찰 평가 기준 개발 연구", 한국실과교육학회지, 23(3), pp.199~219 (2010), 한국실과교육학회
50. 정현민, "예측타당도를 중심으로 한 관찰․추천 영재판별용 행동특성 평정척도의 유용성 탐색", 영재교육연구, 23(5), pp.835~855 (2013), 한국영재학회
51. 조석희, "유아를 위한 창의성 프로그램 개발", 인간발달연구, 24(1), pp.29~48 (1996)
52. 소외 계층 영재의 발굴 및 교육방안 : 소외 계층영재의 특성과 교육실태 분석을 중심으로, "조석희", 한국교육개발원, ~ (2005)
53. 조선미, "영재교육대상자 교사추천과정에서의 영재행동평정척도의 활용", 영재와 영재교육, 10(2), pp.5~30 (2011), 한국영재교육학회[DOI]
54. 조인서, "관찰 및 추천에 의한 영재교육대상자 선발방식 분석 : 2011학년도 대학부설 과학영재교육원 입학전형을 중심으로", 석사, 수학교육, pp.2011
55. 진현정, "한국어판 영재아 행동특성 평정척도(K-SRBCSS)의 개발과 타당화", 영재교육연구, 20(2), pp.621~647 (2010), 한국영재학회
56. 최은주, "교사추천서와 자기소개서 분석을 통한관찰∙추천제의 영재 판별 효과성 탐색", 과학영재교육, 5(1), pp.22~32 (2013), 한국과학영재교육학회
57. 최호성, "교사 관찰·추천제를 활용한 영재교육 대상자 선발방식에 대한 부산지역 초등학교 학부모의 인식과 태도", 영재교육연구, 21(2), pp.407~426 (2011), 한국영재학회
58. 영재교육센터 영재교육현황, "한국교육개발원", ~ (2008)
59. 한기순, "관찰-추천제는 어떤 특성의 영재를 선발하는가?: 선발시험 vs. 교사관찰추천으로 본 영재들의 지능, 진로유형, 자기조절 학습능력", 영재교육연구, 24(3), pp.445~462 (2014), 한국영재학회
60. 한기순, "영재교육 대상자 선발을 위한 관찰･추천제의가능성과 한계분석", 한국교육, 38(4), pp.163~187 (2011), 한국교육개발원[DOI]
61. 한기순, "영재교사들이 지각하는 관찰-추천 영재판별 시스템의 방향, 중요도, 실행수준 분석: 개념도 연구법을 활용하여", 영재교육연구, 21(1), pp.107~122 (2011), 한국영재학회
62. 한기순, "무엇이 영재교육의 효율적인 운영을 방해하는가?: 영재담당교사들이 인식하는 영재교육 운영 장애요인 탐색", 영재와 영재교육, 11(2), pp.147~170 (2012), 한국영재교육학회[DOI]
63. 한대희, "대학부설 과학영재교육원 학생 선발 실태 및 운영 개선 방안", 교육발전, 38(1), pp.41~58 (2018), 사범대학 부설 교육연구소
64. 홍우림, "초등학교 초임교사의 심리적 소진에 대한 연구", 초등교육연구, 28(3), pp.255~280 (2015), 한국초등교육학회
65. 홍창의, "초등 정보과학 영재 선발을 위한 관찰 추천 선발 모형 개발", 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집, 17(1), pp.25~30 (2013)
66. 황세영, "‘모두를 위한 과학교육’을 실현하기 위한 과학 학습 정체성에 대한 사회문화적 접근 연구 동향 분석", 한국과학교육학회지, 38(2), pp.187~202 (2018), 한국과학교육학회[DOI]
67. Baum, S., "Meeting the need of gifted", learning disabled students, 1994, pp.3(5), 6~16
68. Borland, J. H., "Critical issues and practices in gifted education", pp.261~280 (2008), Prufrock Press
69. Borland, J. H., "International handbook for research on giftedness and talent", pp.587~594 (2000), Pergamon press
70. Bracken, A. B., "Behavioral identification and assessment of gifted and talented students", Journal of Psychoeducational Assessment, 24(2), pp.112~122 (2006)
71. Clarke, D., "Constructive Assessment in Mathematics: Practical Steps for Classroom Teacher" (1997), Key Curriculum Press
72. Csardi, G., "The igraph software package for complex network research", InterJournal, Complex Systems, 1695(5), pp.1~9 (2006)
73. Cunningham, C. M., "Identifying hispanic students of outstanding talent : Psychometric integrity of a peer nomination form", Exceptional Children, 64(2), pp.197~210 (1998)
74. Davis, G. A., "Education of the gifted and talented" (2003), Allyn & Bacon
75. Elhoweris, H., "Teacher judgement in identifying gifted", talented students, 2008, pp.15(3), 35~38
76. Ford, D. Y., "Rethinking gifted education", pp.143~158 (2003), Teachers College Press
77. Gardner, J. W., "Excellence: Can we be equal and excellent too?" (1984), W. W. Norton and Company
78. Gear, G., "Accuracy of teacher judgment in identifying intellectually gifted children : A review of the literature", Gifted Child Quarterly, 20(4), pp.478~490 (1976)
79. Griffiths, T. L., "Finding scientific topics", Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 101, pp.5228~5235 (2004)
80. Grun, B., "Topicmodels : An R Package for Fitting Topic Models", Journal of Statistical Software, 40(13), pp.1~30 (2011)
81. Johnsen, S. K., "Achieving excellence: Educating the gifted and talented", pp.135~153 (2008), Merrill-Prentice Hall
82. Kudo, T., "Applying conditional random fields to Japanese morphological analysis", Proceedings of the Conference on Empirical Methods on Natural Language Processing, 4, pp.230~237 (2004)
83. Maker, C. J., "Giftedness, diversity, and problemsolving : Multiple intelligences and diversity in educational settings", Teaching Exceptional Children, 27(1), pp.4~19 (1994)
84. McLaughlin, C. A., "Urban science education : examining current issues through a historical lens", Cultural Studies of Science Education, 9(4), pp.885~923 (2014)
85. Naglieri, J. A., "The essentials of CAS assessment" (1999), Wiley
86. Neber, H., "Teacher identification of students for gifted programs : Nominations to a summer school for highly-gifted students", Psychology Science, 46(3), pp.348~362 (2004)
87. Pegnato, C. W., "Locating gifted children in junior high schools : A comparison of methods", Exceptional Children, 25, pp.300~304 (1959)
88. Perleth, C., "The International handbook on giftedness", pp.319~335 (2009), Springer
89. Pfeiffer, S. I., "Handbook of giftedness in children", pp.177~198 (2008), Springer
90. Renzulli, J. S., "Identifying key features in programs for the gifted", Exceptional Children, 35(3), pp.217~221 (1968)
91. Renzulli, J. S., "Myth : The gifted constitute 3-5% of the population", Gifted Child Quarterly, 26(1), pp.11~14 (1982)
92. Renzulli, J. S., "System And Models For Developing Programs For The Gifted And Talented", pp.216~266 (1986), Creative Learning Press
93. Sarouphim, K. M., "DISCOVER : A promising alternative assessment for the identification of gifted minorities", Gifted Child Quarterly, 43(4), pp.244~251 (1999)
94. Schroth, S. T., "Identifying Gifted Students : Educator Beliefs Regarding Various Policies, Processes, and Procedures", Journal for Education of the Gifted, 32(2), pp.155~179 (2008)
95. Scott, J. P., "The teacher observation form : Revisions and updates", Gifted Child Quarterly, 54(3), pp.179~188 (2010)
96. Scott, M. S., "The identification of giftedness : A comparison of White, Hispanic and Black families", Gifted Child Quarterly, 36(3), pp.131~139 (1992)
97. Siegle, D., "Exploring teacher biases when nominating students for gifted programs", Gifted Child Quarterly, 48(1), pp.21~29 (2004)
98. Shepard, L. A., "Why we need better assessment" (1996), Merrill-Prentice Hall
99. Tannenbaum, A. J., "Gifted Children: Psychological and Educational Perspectives" (1983), Macmillan
100. VanTassel-Baska, J., "Using performance tasks in the identification of economically disadvantaged and minority gifted learners : Findings from Project STAR", Gifted Child Quarterly, 46(2), pp.110~123 (2002)

관련 논문AI추천