논문KCI 등재
중학교 과학에서 소집단 구성을 달리한 협동 학습의 학습자 수준에 따른 효과
The Effects of Different Grouping of Cooperative Learning on Middle School Students' Scientific Achievement, Attitude to Science Class, Perception of Classroom Learning Environment and Self-Efficacy Based on Students' Abilities
한국생물교육학회 (The Korean Society of Biology Education)|2002.12|생물교육 (BIOLOGY EDUCATION)|제30권 제4호|pp. 353-362
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주제분류교육학
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