학대신고 이후 피해아동의 아동보호서비스 경험에 관한 질적 연구
A Qualitative Study on the Child Protection Service Experience of Victim Children After Reporting Abuse
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연구 목적: 이 연구는 학대신고 이후 피해아동의 아동보호서비스 경험을 살펴보고자 한다. 연구 방법: 대구시에 소재한 아동보호전문기관을 이용한 학대피해아동 3명을 대상으로 학대신고 이후 삶의 변화와 서비스 등에 대한 심층면접을 통해 자료를 수집하였다. 연구 내용: 학대신고 이후 피해아동에 대한 연구로서 참여자들의 경험을 질적 사례연구방법으로 접근하여 경험적 의미를 파악하였다. 결론 및 제언: 학대신고 이후 아동의 경험은 조사받는 과정이 긴장되고 힘들었으며, 행위자와 분리되었지만, 생활권이 달라 적응하기 힘들었다. 신고 이후에도 반복적으로 위험에 노출되었으며, 이로 인해 불안한 삶이 연속이었다. 아동은 어리지만 부모를 보호하려 애쓰기도 하였고, 학대 상황이 자꾸 떠올라 누군가의 도움이 필요로 하였다. 이에, 본 연구결과를 바탕으로 피해아동 의사와 참여를 고려한 대응체계를 강화, 학대피해 아동의 심리･정서적인 특성 등을 제언하였다.
Abstract
This study aims to examine the experience of child protection services of victims after reporting abuse. Data were collected through in-depth interviews with three abused children using a child protection agency located in Daegu on life changes and services after reporting abuse. As a study on victims after reporting abuse, the experience of participants was approached as a qualitative case study method to grasp the empirical meaning. After reporting abuse, the child's experience was tense and difficult in the process of being investigated and separated from the perpetrator, but it was difficult to adapt to the different living areas. Even after the report, he was repeatedly exposed to danger, which led to an uneasy life. Although the child was young, he tried to protect his parents, and he needed someone's help because the abuse situation kept coming back to him. Therefore, based on the results of this study, the response system considering the intention and participation of victimized children was strengthened, and the psychological and emotional characteristics of abused children were suggested.
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