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사회적 지지가 학습전략에 영향을 미침에 있어서 그릿의 매개효과: 성악전공 대학생들을 대상으로

Mediating Effect of Grit in the Influence of Social Support on Learning Strategy: On University Students Majoring in Vocal Music

고영춘|증빈|유명성
인문사회 21 (The Journal Of Humanities and Social Sciences 21)|2023.06|인문사회 21 (The Journal of Humanities and Social science)|제14권 제3호|pp. 1879-1894

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매개효과사회적 지지Social SupportMediating Effect그릿Grit학습전략Learning Strategy성악전공Vocal Music Major
주제분류기타사회과학

초록

연구 목적: 이 연구의 목적은 중국 산시성 S대학교 성악전공 대학생들을 대상으로 사회적 지지가 학습전략에 영향을 미침에 있어서 그릿에 대한 매개효과를 알기 위한 것이다. 연구 방법: 연구대상은 성악전공 대학생들인 622명을 대상으로 하고, SPSS 25 프로그램을 사용하여 신뢰도, 평균값, 상관관계, 단순회귀 및 다중회귀의 분석을 한다. 연구 내용: 성악전공 대학생을 대상으로 사회적 지지, 그릿 및 학습전략 간의 관계를 탐색한다. 결론 및 제언: 사회적 지지가 학습전략에 영향을 줌에 있어서, 그릿의 매개효과가 관여됨으로써, 그 직접효과가 감소되었다. 그리고 그릿이 사회적 지지와 학습전략 사이를 부분적으로 매개하였다. 성악전공 대학생의 학습전략을 높이기 위해서는 대학생의 사회적 지지 증진에 힘을 쓰면서 그릿 향상에도 노력을 기울여야 할 것으로 확인되었다. 한편 자기표현과 목표지향성의 각 변수는 성악전공 대학생의 학습전략에 영향을 줄 것이다. 그래서 추후 연구에서는 자기표현과 목표지향성 변수에 따른 대학생에 관한 학습전략의 연구도 수행할 필요가 있을 것이다.

Abstract

The purpose of this study is to see the mediating effect of grit in the influence of social support on learning strategy for university students majoring in vocal music at S university in Shaanxi Province of China. The subjects of the study are 622 students majoring in vocal music and the SPSS 25 program is used to analyze reliability, average value, correlation, simple regression and multiple regression. It explores the relationship among social support, grit, and learning strategy for university students majoring in vocal music. In the case of social support affecting learning strategy, the direct effect is reduced by being involved in the mediating effect of grit. And it is confirmed that grit partially mediated between social support and learning strategy. In order to enhance the learning strategy of university students majoring in vocal music, it has been confirmed that efforts should be made to improve grit while improving the social support of university students. In addition, each variable of self-expression and goal orientation will affect the learning strategy of university students majoring in vocal music. Therefore, in future studies, it will be necessary to conduct research on learning strategies for university students according to variables of self-expression and goal orientation.

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