코로나19 상황에서 비대면 강의를 수강한 간호대학생의 경험
The Experience of Nursing Students Taking Contactless Classes During COVID-19
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초록
본 연구는 코로나19 상황에서 비대면 강의를 수강한 간호대학생의 경험을 탐색하여 비대면 수업의 질 향상과 학생 만족도 향상을 위한 효과적인 방안을 위해 포커스 그룹 인터뷰 방법을 이용한 질적 연구이다. 자료수집은 대전시 소재 대학에 재학 중인 간호대학생 8명을 대상으로, 2021년 7월 17일에서 9월 19일까지 진행하였으며, 내용 분석 방법으로 분석하였다. 포커스인터뷰 방법을 통해 비대면 강의를 수강한 간호대학생의 경험을 분석한 결과, 시스템 특성과 수업의 단편성으로 인한 수업의 질 저하, 수업 방법의 변화로 인한 부정적인 문제, 한정된 대학생활 경험으로 인한 불안감, 제한된 인간관계와 학교 생활에서 경험하는 위축된 정서, 비대면 수업의 적응과정에서 발견된 장점과 기회 총 5가지 주제와 19개의 하부 주제로 나타났다. 추후 비대면 상황에서 간호대학생들이 학습성과를 달성하고 대학생활을 만족할 수 있도록 대면-비대면 수업모형 개발 및 효과 측정에 대한 연구를 제언한다.
Abstract
The following analysis is a qualitative study using the focus group interview method to discover an effective way to improve the quality of classes as well as student satisfaction based on exploring the experiences of nursing students who were enrolled in contactless classes during the COVID-19 pandemic. Data were collected from July 17 to Sept. 19, 2021, targeting eight nursing students enrolled at a university in Daejeon. The collected data were analyzed using the content analysis method. five main categories and 19 sub-categories, including deterioration in the quality of classes due to the system characteristics and fragmentation of classes, negative issues due to changes in teaching methods, anxiety over limited university life experience, emotional inhibition due to restricted interpersonal relationships and school life, as well as advantages and opportunities found while adapting to contactless classes. Further research on the development and effectiveness measurement of a face-to-face and non-face-to-face class model is recommended to encourage nursing students to achieve learning outcomes and enhance their satisfaction with university life experiences in future contactless settings.
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