ADHD 아동·청소년에 대한 음악치료 임상연구 동향분석
Literature Analysis of Clinical Research on Music Therapy for ADHD in Children and Adolescents
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초록
본 연구는 ADHD 아동･청소년에 대한 음악치료 프로그램연구 동향분석으로 2000~2021년까지 발표된 학위논문 및 학술지 논문 총 43편을 분석하였다. 분석결과 발간유형 동향은 2008년에 활발히 이루어졌고, 석사학위논문이 가장 많았다. 연구대상 동향은 중초등학생 대상이 많았으며, 2~3명의 집단으로 구성하는 사례가 많았다. 연구도구의 동향은 11~20회기, 30~40분대로 진행하였고, 주로 학교 내에서 처치가 되었으며, 단일실험집단 사전‧사후설계를 적용하였다. 진단도구는 단축형 Conner’s의 부모용 평가척도(ACRS)가 주로 사용되었다. 프로그램 특성 동향은 주로 부주의를 종속변인으로 하였으며, 음악치료 기법을 혼합하여 사용하며, 기법 중에는 재창조 연주기법이 주로 사용되었다. 향후에도 ADHD에 대한 음악치료 프로그램은 연구자들이 지속적으로 연구해야 할 과제로, 문제를 극복하고 예방적 차원의 프로그램으로 기여될 수 있도록 개발‧적용되어야 할 것이다.
Abstract
This study is an analysis of trends in music therapy programs for ADHA children and adolescents. A total of 43 dissertations and academic journal papers published from 2000 to 2021 were analyzed. As a result of the analysis, the trend of publication type was the most in 2008, with master’s thesis the most. The trend of the study subjects was that there were many elementary school students, and there were many cases of groups of 2 to 3. The trend of research tools was conducted in the 11th to 20th sessions and 30th to 40th minutes, mainly in schools, and one group pre-post design was applied. ACRS was mainly used as diagnostic tools. As for the trend of program characteristics, attention was mainly dependent variables, music therapy techniques were mixed and used, and among the techniques, recreational performance techniques were mainly used. In the future, music therapy programs for ADHD are tasks that researchers should continue to study, and should be developed and applied to overcome problems and contribute to preventive programs.
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