ADHD 아동 대상 음악치료 관련 국내 연구동향 분석
The Analysis on Research Status for Music Therapy in Korea Related to Children with ADHD
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초록
ADHD 아동의 행동장애를 치료하기 위해서는 먼저 이 아동의 관심과 흥미를 유발하고 자발적 참여를유도하는 것이 매우 중요하다. 음악치료는 말과 글로 자신을 표현하는 방법보다는 음악 활동을 통하여아동의 부적응 행동을 치료하는 것이다. 이에 본 연구는 우리나라의 음악치료의 연구동향을 살펴보고,ADHD 아동 관련 음악치료에 대한 연구의 시사점을 제시하기 위하여, 2005년부터 2014년까지의 지난10년 동안 ADHD 아동 관련 음악치료에 대한 등재, 등재후보 학술지 및 석·박사 학위논문 총 62편 연구들의 연도별 학술지·학위논문, 연구방법(설계), 연구내용(적용분야), 문제행동특성(연구효과)별 현황을파악하였다. 본 연구 목적을 이루기 위해서 내용의 범위는 음악치료, 음악교육, 음악치료교육 및 기타로분류하여 ADHD 아동 관련 음악치료 연구가 이루어졌는지에 대한 현황을 조사하였다. 분석 결과, 연구논문 총 62편중에서 박사학위 1편(1.6%)을 제외한 나머지 연구는 석사학위 논문(42편, 67.8%) 및 학술지(19편, 30.6%) 연구로써 양적연구가 27편(43.5%)으로 가장 많은 비중을 차지하고 있다. 연구내용(적용분야)에서는 음악교육, 음악치료, 음악치료교육 중 음악치료(29편, 46.7%)분야 연구가 가장 높았으며, 문제행동특성(연구효과)은 주의력 결핍에 대한 연구가 가장 많은 것으로 나타났다. 본 연구는 ADHD 아동의 문제행동의 극복 및 원활한 학교생활 유지를 위해 보다 효과적인 음악치료 개입 방안과 이에 대한 구체적이고 실질적인 교육 활동에 대한 후속연구의 기초자료로 활용될 것이다.
Abstract
In these days, children with ADHD have received a wide attention not only from schools but also fromsocieties. The high prevalence rate of ADHD and the adverse effect on growth of children became the majorfactors of the wide attention. Although medicine treatment is widely known as the most effective therapymethod in order to decrease the subjects' behaviors about main symptoms in a short time, the treatment hasincluded concerns about the long-term effects and side effects. Consequently, the therapy using music hasdrawn much interest as an alternative treatment method. It is very important to attract the children's interestsand attentions and induce their voluntary participation in order to treat behavioral problems of children withADHD. Music therapy is treating children's maladjusted behaviors through the musical activities than themethod of expressing themselves by oral and written communication. Thus, this study focused on searching the research trends for music therapy and analysing current state ofyear-on-year academic journals, master doctorate thesis, method of study(design), contents of research(applyingfield), features of problematic behavior(study effect) targetting a total of 62 studies including registered orregistering academic journals and master doctorate dissertation on music therapy related to children withADHD reported in between 2005 and 2014, with the object of suggesting implications of study for musictherapy related to children with ADHD. The result of analysis shows that quantitative research accounts for the greatest part with 28 theses (45.2%),which included one doctoral thesis(1.6%), the rest of master theses(42 theses, 67.7%) and academic journals(19theses, 30.6%) among a total of 62 studies. When it comes to contents of research(applying field), the studyon 'music therapy'(31 theses, 4.8%) is dominant among 'music education', 'music therapy' and 'music therapyeducation'. As for features of problematic behavior(study effect), it presents that the study on attention deficittakes the foremost place. In this study, the implications of direction of research and development plan aresuggested on the basis of the analysis on researches.
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