ADDIE 모형 기반 <한국학> 수업 설계 사례 연구-외국인 교환학생을 대상으로-
A Study on the Case of Designing the Korean Studies Course with the ADDIE Model -Focusing on Foreign Exchange Students-
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초록
연구 목적: 이 연구의 목적은 외국인 교환학생을 위한 교양 한국학 수업을 설계하고, 실제 수업 사례를 제시하는 것이다. 연구 방법: 이를 위해 ADDIE 모형을 기반으로 한 외국인 교환학생 대상 <한국학> 수업을 설계하고 운영한 후에 수업 평가의 결과를 분석하였다. 연구 내용: 우선 학습자 대상 요구조사를 실시하고, 이를 반영하여 세 학기 동안 수업을 실시하였다. 결론 및 제언: 총 3개 학기 동안의 강의 평가 결과, 외국인 교환학생들은 한국학 수업에 대한 만족도가 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 학습자 중심의 ADDIE 모형 기반 한국학 수업을 구성하여 외국인 교환학생의 요구도와 만족도를 높이는 실제적인 수업 사례를 제시하였다는 데에 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to design a Korean study course as general education for foreign exchange students and to present an actual example. Based on the ADDIE model, the class Korean Studies for foreign exchange students was designed and operated before evaluating the class’ performance. First, a demand survey was conducted on foreign exchange students to design the course. First of all, a survey on learners’ needs was conducted, and classes were conducted for three semesters by reflecting this. As a result of lecture evaluation for a total of three semesters, foreign exchange students showed high satisfaction with Korean studies classes. This study is meaningful in that it presents practical class cases that increase the needs and satisfaction of foreign exchange students by constructing Korean studies classes based on the learner-centered ADDIE model.
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