<봉산탈춤>의 교육적 의미에 대한 연구
A Study for Educational meaning in <Bongsantalchum>
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초록
본고의 목적은 <봉산탈춤>의 교육적 의미를 살펴보는 것이다. 고등학교 문학에 수록된 <봉산탈춤>이 공연을 전제로 한 독서물이란 점에 주목하여 주인물의 행적(行蹟)을 중심으로 <봉산탈춤>의 교육적 의미를 살펴보았다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, <봉산탈춤>의 특징이다. 노장춤의 주인물인 노장은 기존 관념(숭고)과 비속한 삶에 대한 욕구 사이에서 갈등하다가 비속한 삶을 선택한다. 내적갈등에서 비극이 유발된다. 이 비극으로 기존 관념(숭고)이 비판·전도된다. 이후 기존 관념(숭고)에 대한 긍정으로 귀결된다. 노장의 행적은 ‘기존 관념에 대한 비판·전도→긍정’으로 전개된다. 양반춤의 주인물인 말뚝이는 양반을 비속화한다. 이후 말뚝이와 양반은 춤을 추며 화합한다. 말뚝이의 행적은 ‘기존 규범(신분제)에 대한 비판·전도→화합’으로 전개된다. 미얄춤의 주인물인 미얄은 영감의 횡포에 의하여 억울하고 비참한 삶을 살아 비극이 유발된다. 비참한 삶에 대한 탄식은 해학적으로 표현되어 심리적 거리가 유지된다. 미얄의 행적은 ‘기존 규범(가부장제)에 대한 비판·전도+거리두기’이다. 둘째, <봉산탈춤>의 교육적 의미이다. 희비극을 통하여 학습자의 정서 순화가 이루어진다. 희극적인 대목에서 주인물에 대립적이고 기존 관념·규범을 대표하는 인물들이 비속화되어 해학이 유발된다. 해학으로 기존의 관념·규범을 벗어난 기쁨이 표출된다. 학습자가 주인물의 행적을 좇으면 기존 관념·규범에서 벗어난 기쁨, 일상에서 해방되는 기쁨을 간접 경험하게 되어 정서가 순화될 수 있다. 비극적인 대목에서 주인물은 기존 관념·규범에 의해 억압되는 삶을 살다가 극복을 시도하여 비극이 유발된다. 학습자가 주인물의 행적을 좇으면 연민을 조정하여 정서를 순화하는 능력을 기를 수 있다. 학습자가 <봉산탈춤>에 나타난 주인물의 행적을 좇으면 기존 관념·규범에 대한 비판·전도에 몰입하기와 거리두기를 동시에 경험할 수 있다. 학습자는 거리두기로 대상을 성찰할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있다. <봉산탈춤>은 공연을 전제로 한 독서물로써 학습자들에게 정서를 순화할 수 있는 능력, 대상을 성찰할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있는 작품이란 점에서 교육적 의미가 있다.
Abstract
The feature of <Bongsantalchum> : The Nojang(old monk) is the protagonist in the fourth section Nojangchum. The Nojang(old monk)’s events is that the existing idea is criticized but the existing idea is acknowledged the in the end. The Malttugi(humorous servant) is the protagonist in the sixth section Yangbanchum. The Malttugi(humorous servant)’s events is that the existing standard is criticized but the Malttugi(humorous servant) and the existing standard are harmonized in the end. The Miyal(ugly old wife) is the protagonist in the seventh section Miyalchum. The Miyal(ugly old wife)’s events is that the existing standard is criticized in the content but the appreciator keep his physical distance from the criticism in the expression. Finally, the feature of <Bongsantalchum> is that the criticism and keeping physical distance from the criticism co-exist in the protagonist’s event. The educational meaning in <Bongsantalchum> : The studentreader purify his emotion through the comic scene and the tragic scene. In the comic scene, the antagonists of representing the existing idea and standard is degraded. The humor is caused through being degraded. The enjoyment of become free from the existing idea and standard is caused through the humor. The studentreader purify his emotion through the comic scene. In the tragic scene, the protagonists are oppressed by the existing idea and standard. In sequence, the protagonists try to overcome the oppression. The tragedy is caused through the oppression. The studentreader is able to adjust the sympathy and so purify his emotion through the tragic scene. The criticism and keeping psychological distance from the criticism co-exist in the protagonist’s event. The studentreader is able to contemplate the object through the psychological distance
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