은유를 활용한 자기표현적 글쓰기의 효과와 의의
The Effectiveness and its Meaning of Self-Expressive Writing Using Metaphor
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초록
본고는 자기표현적 글쓰기에서 은유를 활용하여 학습자가 자신의 경험과 내면을 구체적으로 표현하는 방법에 대해 다룬다. 글쓰기는 단순한 도구적 행위가 아니라 자기 성찰과 인문학적 사고를 요구하는 과정으로, 학습자가 스스로를 이해하고 타인과 소통하는 데 중요한 역할을 한다. 특히 은유는 학습자가 자신을 구체적으로 표현할 수 있게 돕는 도구로 사용된다. 본고에서는 인지의미론을 바탕으로 은유를 통해 추상적인 자아를 구체화하는 과정을 탐구하고, 이를 학생들에게 적용하는 교수법을 제시하였다. 자신을 드러내는 언어를 열거하고, 이를 은유적 문장으로 발전시키며, 최종적으로 자아를 표현하는 글쓰기로 이어지는 일련의 과정을 수업에 적용하였다. 그 결과 학습자가 자기 표현을 위한 참신한 소재를 발견하고, 이를 구체화하는 과정을 거쳐 최종적으로 창의적 사고력과 국어 사용 능력을 향상시키는 효과를 거둘 수 있었다.
Abstract
This paper deals with how learners use metaphors in self-expression writing to express their experiences and inner self in detail. Writing is not just an instrumental act, but a process that requires self-reflection and humanities thinking, and plays an important role in learners' understanding of themselves and communicating with others. In particular, metaphors are used as tools to help learners express themselves concretely. In this paper, based on cognitive semantics, the process of embodying abstract self through metaphor was explored, and a teaching method that applies it to students was presented. A series of processes leading to writing that finally expresses self were applied to the class, listing languages that reveal themselves, developing them into metaphorical sentences, and finally expressing self. As a result, through the process of discovering novel materials for self-expression and embodying them, the learner was able to finally improve creative thinking and Korean language use ability.
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