혁신유치원에 대한 유아교사의 인식 및 요구 -부산·경남 공사립유치원교사를 중심으로
A Study on Kindergarten Teacher’s Perceptions and Needs of Innovation Kindergarten
0
조회
0
다운로드
8
인용
0
참고문헌
키워드
초록
수많은 교육개혁정책에 대한 반성으로 시작한 혁신학교 운동은, 유아교육 현장에도 큰 영향을 주어 최근 각 시도교육청에서는 혁신유치원을 지정․운영하고 있는 사례가 늘어나고 있는 추세이다. 그러나 혁신유치원은 아직 도입단계에 있으므로 이에 대한 기초적인 연구가 필요한 시점이다. 이에 본 연구에서는 혁신유치원의 주체라 할 수 있는 유치원교사들을 대상으로 설문(216명) 및 면담조사(21명)를 통한 혼합연구방법을 통해 혁신유치원에 대한 현장의 인식 및 요구를 알아보고자 하였다. 연구결과 혁신유치원의 필요에 대해서는 대다수가 동의하였으며, 교육과정, 유치원운영, 수업, 교사문화 등과 관련하여 유아교육이 가지는 제반 문제들을 해결하는 대안으로 혁신유치원을 인식하고 있음을 알 수 있었다. 또한 교사들과의 면담을 통해 예산, 업무, 관리자의 태도 등과 관련된 걱정 및 이에 대한 요구사항도 함께 밝혀낼 수 있었다. 본 연구의 결과는 혁신유치원 운영을 위한 현실성 있는 제안과 운영의 방향성을 설정하는데 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
Abstract
The failure of previous educational reform policies on early childhood education resulted in the innovation school movement. These days, metropolitan and provincial offices of education specified and operated the innovation kindergarten. However, the basic research should be supported to identify its effects because it is still in an intial phase. In this research, therfore, we investigate the awareness and demand of teachers who are referred as a main stream of the innovation school movement. In the result of study, almost everybody agreed to the demand of innovation kindergarten. And about the overall problem concerning the educational curriculum, the operation of kindergarten, the classes, the teacher’s culture, study showed that they recognized it as an alternative in order to solve the problems. Also, it was possible to contact to not only a budget, a work or a leadership but also to concerns. The result of this study would be used for the fundamental information in setting the realistic proposal and the direction of operation in order for the operation in innovation kindergarten.
참고문헌 (48)
- 광주시빛고을혁신학교 추진계획, "광주시광역시교육청", 광주시광역시교육청, ~ (2014)
- 혁신유치원 운영 기본계획, "경기도교육청", 경기도교육청, ~ (2015)
- 김규수, "유치원 교원능력개발평가에 대한공·사립 유치원 교사의 인식", 열린유아교육연구, 19(5), pp.405~434 (2014), 한국열린유아교육학회
- 김기환, "설문조사에서 응답자에게 영향을 주는 요인에 관한 연구", 한국조사연구학회 추계학술대회 발표논문집, pp.215~224 (2002)
- 김덕주, "양적 조사와 질적 조사의 상호보완적 효능성 연구", 한국사회복지지원학회, 6(1), pp.111~137 (2011)
- "부산·경남 혁신학교, 내년부터 10곳씩" (2014)[URL]
- 김성열, "학교혁신, 리더 교사 그리고 평생교육", 한국교원교육연구, 23(1), pp.291~305 (2006), 한국교원교육학회
- 김성천, "학교 혁신의 핵심 원리: 교장공모제를 실시한 D중학교를 중심으로", 교육사회학연구, 19(2), pp.59~89 (2009), 한국교육사회학회
- 김성천, "혁신학교란 무엇인가" (2011), 맘에 드림
- 김수경, "혁신학교 운영의 실태와 성과 분석", 교육행정학연구, 29(4), pp.145~168 (2011), 한국교육행정학회
- 김안나, "유치원정보공시제도 시행에 대한 공ㆍ사립유치원 교원의 인식 및 실태", 유아교육학논집, 18(5), pp.479~502 (2014), 한국영유아교원교육학회
- 김은주, "혁신유치원, 생태유아교육에서 어떻게 바라볼 것인가?", 2014년도 한국생태유아교육학회추계학술대회 자료집, pp.33~54 (2014)
- 김은주, "유아교사의 혁신유치원에 대한 고민과 기대 - 공립유치원교사를 중심으로", 교사교육연구, 54(2), pp.241~254 (2015), 과학교육연구소[DOI]
- 김인희, "학교의 형식주의와 학교혁신의 관계에 관한 연구", 교육행정학연구, 25(3), pp.29~56 (2007), 한국교육행정학회
- 김현섭, "혁신학교 운동을 위한 수업 혁신 모델 비교 연구", 열린교육실행연구, 14, pp.55~78 (2011)
- 김현진, "공영형 혁신학교에 대한 교육주체들의 인식조사 연구", 교육행정학연구, 24(1), pp.313~338 (2006), 한국교육행정학회
- 박상완, "개방형 자율학교의 학교혁신 사례 분석", 교육행정학연구, 27(2), pp.177~201 (2009), 한국교육행정학회
- 박승배, "혁신학교 운동의 정체. 열린교육운동과 어떻게 다른가?", 전북교육, 49, pp.36~43 (2010), 전라북도교육정보연구원
- 박은혜, "서울특별시 공·사립 유치원 방과후과정에 대한 교사와 학부모의 인식조사", 유아교육연구, 35(3), pp.241~262 (2015), 한국유아교육학회[DOI]
- 박일관, "혁신학교 2. 0 혁신학교를 넘어 학교 혁신으로" (2014), 에듀니티
- 박철희, "혁신학교 교사 문화의 특징과 과제" (2014), 교육비평
- 배은주, "혁신학교 운영의 특징과 갈등 탐색", 교육사회학연구, 24(2), pp.145~180 (2014), 한국교육사회학회
- 백종억, "주요국의 교육행정 제도와 교육개혁 동향" (2000), 교육과학사
- 서근원, "학교혁신의 길" (2012), 강현출판사
- 서용희, "미국의 성공적인 학교교육혁신사례 비교연구", 비교교육연구, 17(3), pp.191~215 (2007), 한국비교교육학회
- 서울형혁신학교학부모네트워크, "행복한 나는 혁신학교 학부모입니다" (2014), 맘에 드림
- 성열관, "한국교육의 희망과 미래 혁신학교" (2011), 살림터
- 심경은, "초록초등학교 교사들의 혁신학교 참여경험에 대한 질적 사례 연구", 석사, 초등교육행정전공, pp.2013
- 오경녀, "공, 사립유치원 교사의 수업컨설팅에 대한 인식비교", 교육혁신연구, 24(2), pp.117~139 (2014)
- 오세흠, "차터스쿨형 학교 운영 모형 탐색", 박사, 교육학, pp.2006
- 유경훈, "국내 혁신학교 연구 동향 분석", 교육행정학연구, 30(4), pp.351~380 (2012), 한국교육행정학회
- 유상덕, "일본의 ‘배움의 공동체운동’ 사례 연구", 한국교육연구, 11(1), pp.85~110 (2006)
- 유아교육 혁신 적용 방안 연구, "유아교육정책동아리", 전라북도교육연구정보원 전북교육정책연구소, ~ (2014)
- 유재학, "학교 혁신에 관한 연구", 석사, 행정관리, pp.2004
- 이부영, "혁신학교, 무엇을 혁신하고 경계해야 하나", 우리교육, 3, pp.116~127 (2011)
- 장영숙, "공립과 사립 유치원 교사의 임파워먼트와 직무만족도가 교직헌신에 미치는 영향 비교", 열린유아교육연구, 17(4), pp.1~21 (2012), 한국열린유아교육학회
- 장훈, "경기 혁신학교 운영 사례 분석 - 초등학교 사례를 중심으로 -", 학습자중심교과교육연구, 11(1), pp.311~333 (2011), 학습자중심교과교육학회
- 정경자, "미래사회가 요구하는 유치원 혁신", 2014년도 한국생태유아교육학회 추계학술대회 자료집, pp.95~104 (2014)
- 정바울, "자생적 학교 혁신의 확산 경로와 과정에 대한 연구", 교육행정학연구, 29(2), pp.313~338 (2011), 한국교육행정학회
- 조금주, "학교다양화 정책 속에서 살펴본 혁신학교의 성과 및 과제", 중등교육연구, 60(2), pp.415~439 (2012), 사범대학부속중등교육연구소
- "경남교육청, 혁신학교 11곳 최종선정" (2014)[URL]
- 최춘자, "혁신철학의 실천, 유치원에 필요한 이유", 2014년도 한국생태유아교육학회 추계학술대회 자료집, pp.109~111 (2014)
- 한국교육연구네트워크, "혁신학교에 대한 교육학적 성찰" (2014), 살림터
- 허봉규, "혁신 학교 운영 모델 탐색 : 경기도 혁신학교를 중심으로", 박사, 교육과정ㆍ교육심리, pp.2011
- Elmore, R. F., "Restructuring schools: The next generation of educational reform" (1990), Jossey-Bass Inc. Publishers
- Falleti T. G., "Explaining Institutional Change: Ambiguity, Agency, and Power" (2010), Cambridge University Press
- Fullan, M., "학교를 개선하는 교사" (2006), 무지개사
- さとうまなぶ, "교육개혁을 디자인한다" (2009), 학이시습