교육혁신관련 연구주제 변화 동향분석: 네트워크 텍스트 분석을 중심으로
Research Subject Trend Analysis on Educational Innovation with Network Text Analysis
1
조회
0
다운로드
34
인용
0
참고문헌
키워드
초록
연구목적: 본 연구의 목적은 2004년부터 2018년까지 교육혁신관련 연구주제들의 변화양상을 정부별로 분석하여 향후 교육혁신관련 연구의 발전 방향을 탐색하는 것이다. 연구방법: 이를 위해 RISS에서 ‘교육혁신’ 만을 키워드로 하여 2004년부터 2018년까지 출간된 논문들 중에서 본 연구의 목적에 맞는 학위논문 66편과 등재후보 이상 학술지에 게재된 학술논문 245편을 합한 총 312편을 선정하였다. 추출 과정에서 본 연구의 목적상 혁신학교에 관련된 논문들은 제외되었다. 이 논문들에서 편당 5개의 주제어를 4인의 연구자 합의하에 추출하여 총 1,560개의 키워드를 확보하고 이들 키워드를 대상으로 텍스트 네트워크 분석을 실시하여 정부별 빈도수 상위 주제어와 이들 간의 중앙성 및 관계를 파악하였고 그래프로 도식화하였다. 연구결과: 지난 4대 정부동안에 빈도수가 높았던 주제어들은 ‘교육혁신’, ‘교사’, ‘교육과정’, ‘대학교육’, ‘수업’ 등으로 나타났다. 역대 정부에서 공통적으로 높게 나타난 ‘교육혁신’ 외에, 노무현 정부에서는 ‘교사’와 ‘대학교육’이, 이명박 정부에서는 ‘대학교육’과 ‘교육과정’이, 박근혜 정부에서는 ‘교육과정’과 ‘교사’가 그리고 문재인 정부에서는 ‘4차산업혁명’과 ‘교사’였다. 주제어들은 크게 여섯 개의 그룹으로 구성되어 있었다. 그룹1은 ‘교육혁신’과 ‘교육과정’을 중심으로, 그룹2는 ‘대학교육’을 중심으로, 그룹3은 ‘교사’와 ‘학습자’를 중심으로, 그룹4는 ‘4차산업혁명’을 중심으로, 그룹5는 ‘인적자원개발’과 ‘지역혁신’을 중심으로, 그룹6은 ‘교육개혁’을 중심으로 군집화 되었다. 최근 정부로 오면서 키워드들이 종래의 전통적인 혁신 키워드들 보다는 ‘4차산업혁명’, ‘거꾸로학습(교실)’, ‘융합’과 같은 사회적 이슈들이 많이 나타나는 경향을 보이고 있었다. 논의 및 결론: 4개 정부에 따라 교육혁신 관련 연구들이 증가하고 있었고, 이에 제시된 키워드들이 점진적인 변화를 나타내고 있었다. 또한 노무현과 박근혜 정부에서는 교육혁신 관련 키워드들이 많았으나 이명박과 문재인 정부에서는 교육혁신관련 보다는 일반교육관련 키워드들이 더 많이 나타나는 지그재그 현상이 나타났다. 그리고 전통적인 ICT교수매체와 관련된 주제어들은 감소하고 있지만, 포괄적인 ICT와 관련한 키워드들(예, 4차산업혁명, 거꾸로학습(교실), 기술수용모형 등)은 점진적으로 증가하고 있었다. 향후 더 다양한 연구물들과 질적인 방법을 통한 더 많은 교육혁신 관련 연구들이 요망된다.
Abstract
Purpose: The objective of this study was to analyze the research trends on the educational innovation gathered from Korean academic journals and master’s and doctoral degree dissertations published from 2004 to 2018. Method: In order to achieve the objectives, 312 articles and dissertations were collected from RISS utilizing the key word "educational innovation". A total of 1,560 key words were selected from the articles to perform the network text analysis, especially to acquire each node's frequency, co-occurrence and centrality degree. Results: The four most frequently appeared key words were 'educational innovation', 'teacher', 'curriculum', and 'instruction'. The key word which appeared with the most frequency across all government administrations that were installed from 2004 to 2018 was 'educational innovation’; and the most frequent key words by coinciding with each administration are as follows: 1) Rho Moo-Hyun: 'teacher' and 'university' 2) Lee Myoung-Bak: 'university' and 'curriculum', 3) Park Geun-Hye: 'curriculum' and 'teachers', 4) Moon Jae-In: '4th Industrial Revolution' and 'teacher'. Extracted key words were categorized into six groups: group one - 'educational innovation' and 'curriculum', group two - 'university education', group three - 'teachers' and 'learners', group four - '4th industrial revolution', group five 'HRD' and 'regional innovation' and group six - 'educational innovation'. Conclusion: While the number of researches on educational innovation increased gradually from 2004, more research trend analyses should be conducted in order to provide better conceptualizations of 'educational innovation', 'educational reform' and 'innovation schools'.
참고문헌 (32)
- 곽삼근, "대학평생교육 연구동향 분석-1982∼2012년 학위논문 및 학술논문을 중심으로-", 평생교육학연구, 20(1), pp.1~30 (2014), 한국평생교육학회
- 권대봉, "한국의 교육문제와 노무현 정부의 교육혁신 과제", 한국교육학연구, 9(1), pp.117~140 (2003), 안암교육학회
- 권충훈, "텍스트 마이닝과 언어네트워크 분석을 활용한 중등교사임용 교육학시험 내용분석", 교육혁신연구, 28(3), pp.1~25 (2018), 교육발전연구소[DOI]
- 김경회, "제18대 대통령선거 교육정책공약 비교·분석", 한국교육학연구, 19(3), pp.153~180 (2013), 안암교육학회
- 김규태, "한국 고등교육행정 연구 동향의 성찰과 과제", 교육행정학연구, 28(3), pp.181~204 (2010), 한국교육행정학회
- 김상미, "교육개발협력에 관한 국제 학술지 연구 동향 고찰: 텍스트 네트워크 분석을 중심으로(2002∼2017)", 비교교육연구, 28(1), pp.1~24 (2018), 한국비교교육학회[DOI]
- "참여정부 교육개혁, 추진력에 문제 있다. ‘참여정부의 교육개혁' 세미나" (2003), 김신일[URL]
- 김영환, "『평생학습사회』의 연구주제 변화 동향 분석: 네트워크 텍스트 분석방법의 적용", 평생학습사회, 11(1), pp.291~315 (2015), 미래원격교육연구원
- 김영환, "ICT 적용 교육혁신 연구들의 역대 정부별 연구주제 변화 동향분석: 18년간, 네트워크 분석을 중심으로", 교육혁신연구, 28(4), pp.239~264 (2018), 교육발전연구소[DOI]
- 김예슬, "<교육행정학연구>에 나타난 연구주제의 정부별 의미연결망 분석", 교육행정학연구, 36(2), pp.281~305 (2018), 한국교육행정학회[DOI]
- 김천홍, "교사혁신 유형에 관한 탐색적 비교교육 연구", 교육혁신연구, 28(2), pp.287~313 (2018), 교육발전연구소[DOI]
- 창의 융합형 인재 양성을 위한 수업 혁신 지원 방안, "김태은", 한국교육과정평가원, ~ (2016)
- 박상주, "한국 교육혁신 공과에 대한 사적(史的) 분석", 교육철학, (30), pp.41~66 (2006), 한국교육철학회
- 박운형, "교육혁신의 개념, 동향 및 발전방향", 교육혁신연구, 19(1), pp.1~24 (2009)
- 박치성, "텍스트 네트워크 분석: 사회적 인식 네트워크(socio-cognitive network) 분석을 통한 정책이해관계자 간 공유된 의미 파악 사례", 정부학연구, 19(2), pp.73~108 (2013), 정부학연구소
- 박한우, "한국어의 내용분석을 위한 KrKwic 프로그램의 이해와 적용 : Daum.net에서 제공된 지역혁신에 관한 뉴스를 대상으로", Journal of The Korean Data Analysis Society, 6(5), pp.1377~1387 (2004), 한국자료분석학회
- 서정화, "한국교육정책 50년사 데이터베이스 구축 연구: 연구동향 분석", 한국교원교육연구, 22(2), pp.181~198 (2005), 한국교원교육학회
- 손미, "『교육정보미디어연구』의 역대 정부별연구주제 변화 동향 분석:20년간, 네트워크 텍스트 분석을 적용하여", 교육정보미디어연구, 22(1), pp.31~53 (2016), 한국교육정보미디어학회[DOI]
- 손영민, "교육혁신의 보급과정에 관한 연구동향", 교육사회학연구, 4(1), pp.85~102 (1994)
- 신범철, "교원정책 연구 동향 분석", 한국교원교육연구, 35(2), pp.211~240 (2018), 한국교원교육학회[DOI]
- 신현석, "「국민의정부」 교육개혁 평가", 교육문제연구, (18), pp.35~78 (2003), 교육문제연구소
- 유경훈, "국내 혁신학교 연구 동향 분석", 교육행정학연구, 30(4), pp.351~380 (2012), 한국교육행정학회
- 유주영, "국내 혁신학교 연구에 관한 동향 분석", 평생학습사회, 12(3), pp.81~105 (2016), 미래원격교육연구원
- 이유나, "‘교육공동체’에 대한 최근 연구동향에 대한 비판적 고찰 - 언어 네트워크 분석방법을 활용하여", 교육종합연구, 14(2), pp.153~185 (2016), 교육종합연구원
- 이희수, "참여정부의 지역혁신체제 구축을 위한 평생학습의 발전전략 탐구", 한국교육문제연구, 21, pp.1~30 (2005)
- 임천순, "기조발표 : 교육개혁 10년의 진단과 과제", 교육정치학연구, 12(1), pp.1~16 (2005), 한국교육정치학회
- 장덕호, "제도화 전략과 작용권력에 관한 분석 연구: 교육인적자원부 정부혁신 활동 추진 과정을 중심으로", 교육행정학연구, 28(2), pp.175~203 (2010), 한국교육행정학회
- 장정우, "언어네트워크분석을 이용한 통계법 내용분석", 통계연구, 17(2), pp.53~66 (2012), 통계청
- 한준상, "문민정부 이후의 교육정책 분석 및 차기 정부의 교육혁신 과제", 역사비평, (81), pp.140~177 (2007), 역사문제연구소
- OECD, "Oslo Manual, OECD & Statistical Office of the European Communities" (2005), OECD Publishing
- Popping, R., "Computer-assisted text analysis" (2000), SAGE
- Roberts, C. W., "Text Analysis for the Social Sciences: Methods for Drawing Statistical Inferences from Texts and Transcripts", pp.1~8 (1997), Saur