성(性)과 지역에 따른 대학교육 기회의 불평등: 언더매칭(undermatching) 현상을 통한 설명
Gender Gaps in College Education: Undermatched Female Students From Varying Region
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초록
연구목적: 이 연구는 여학생과 남학생이 자신의 성적에 걸맞은 대학에 진학할 가능성에 있어 차이가 있는지 확인하고, 이러한 차이가 지역에 따라 다르게 나타나는지 분석하였다. 연구방법: 분석을 위해 한국교육고용패널(KEEP)의 2008년 대학 입학생 코호트 자료를 이용하였다. 수능과 내신 성적에 비해 위세가 낮은 고등교육 기관에 진학하는 현상을 일컫는 “언더매칭”을 경험했는지 여부를 종속변수로 활용하였으며, 성별, 지역, 그리고 두 변수의 상호작용항을 주요 설명변수로 이용하였다. 연구결과: 여학생은 남학생보다 언더매칭을 더 많이 경험하는 경향이 있었으며, 수도권 및 광역시 지역이 아닌 그 외 도 지역에서 이러한 경향이 두드러지게 나타났다. 이는 성별에 따른 학업성취도 격차가 없다고 가정하더라도, 거주 하는 지역에 따라 언더매칭 과정으로 인해 여학생이 불평등한 대학 입학 기회를 경험하고 있다는 점을 시사한다. 달리 말하면, 대학 진학에 있어서 점수로 표현되는 “능력”이 대학을 입학하는 데 특정 지역의 남학생과 여학생에게 공평하게 작동하지 않는 지점을 보여준다. 논의 및 결론: 언더매칭으로 인한 고등교육 기회에서의 성차를 줄이기 위해 수도권 및 광역시가 아닌 지역에서, 특히 여학생을 대상으로 자신의 능력에 걸맞은 고등교육 기관에 진학 할 수 있도록 적절한 진학 지도와 지원이 요구된다고 제언하였다. 이 연구는 성별에 따른 지역 간 고등교육 기회 분배 구조를 실증적으로 탐색하여 한국 사회에서 여성들의 교육 기회가 남성들에 비해 불리하다는 사실을 규명했다는 점에서 의의가 있다.
Abstract
Purpose, Method: Using nationally representative data from the Korean Education and Employment Panel, this study examined the relation between gender and college undermatching, which refers to a student who is attending a less selective college than his/her qualification would have permitted, and whether the association between gender and undermatching vary by region. Results: Results revealed that female students were more likely to be undermatched than male students, and this negative relation was mostly found in the group of non-metropolitan area. It indicates that, in the non-metropolitan area, female students were disadvantaged in college access even if the female students performed similarly to the male students. Conclusion: To alleviate the problem of undermatching for the female students, we proposed more proactive academic and career counseling and support for the female students to find a better-matched college based on their qualification.
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