그룹홈 청소년의 대리양육자와의 관계형성 및 적응과정에 관한 내러티브 탐구
A Narrative Inquiry about the Relationship Formation and Adaptation Process of Group Home Youth With Surrogate Caregivers
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초록
본 연구는 그룹홈 청소년의 대리양육자와의 관계형성 경험의 의미 및 그룹홈 적응과정을 탐구하기 위한 목적으로 질적 연구 방법 중 내러티브 탐구 방법으로 연구를 수행하였다. 연구를 위해 그룹홈 거주기간이 5년 이상인 15세에서 18세 사이 남녀 청소년 4명을 연구참여자로 선정하였다. 자료 분석은 Clandinin과 Connelly가 제안한 내러티브 탐구절차에 따라 실시되었으며, 연구참여자와 심층 면담한 내용을 녹음하고 이를 전사한 후 연구자가 연구 텍스트를 작성하여 최종적으로 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 연구참여자들은 부모님으로부터 받지 못한 관심과 돌봄을 그룹홈의 대리양육자를 통해 경험하게 되고, 그룹홈에서 만난 형제자매들과 어울리면서 사회성이 향상되어 그룹홈은 편안한 둥지가 되어 주고 있었다. 하지만 이들은 자신이 가진 아픔과 상처의 크기와 형태에 따라 그룹홈의 대리양육자를 받아들이는 깊이와 자신의 마음을 내보이는 크기가 달랐다. 연구결과를 바탕으로 그룹홈 청소년의 대리양육자와의 관계형성 경험의 의미와 개인적 정당성, 실제적 정당성, 사회적 정당성을 논의하였고, 연구의 의의와 후속 연구를 제언하였다.
Abstract
This study explored the meaning of experience on group home youth’s relationship formation with surrogate caregivers and the process of their group home adaptation. Participants were four adolescents aged 15 to 18 years old who lived in group home for more than 5 years. The conducted in-depth interviews was recorded, transcribed and analyzed by the researchers using narrative inquiry method proposed by Clandinin and Connelly. The results of this study showed participants experienced the interest and care from surrogate caregivers and their sociality improved through sibling relationships in group home. However, the depth of acceptance and the level of showing their hearts toward the surrogate caregivers varied depending on the size and shape of their pain and wounds. Based on the results, the meaning, personal justification, practical justification, and social justification of the group home youth's experience of forming relationships with a surrogate caregivers. The implications and further studies were suggested.
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