청소년동반자프로그램에 참여한 청소년 내담자의 경험에 관한 내러티브 탐구
A Narrative Inquiry on the Adolescent Clients who Participated in Youth Companion Program
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초록
본 연구의 목적은 위기청소년들의 청소년동반자프로그램 참여경험과 참여 이후의 심리사회적 경험을 분석하고 이해하는 것이다. 본 연구에는 중학교 3학년 때 청소년동반자프로그램에 참여하여 종결하기까지의 경험이 있는 청소년 3명이 연구 참여자로 선정되었다. 연구방법으로는 내러티브 탐구 방법을 활용하였다. 내러티브 탐구는 연구 참여자들의 이야기를 중심으로 그들의 경험을 깊이 있게 이해하는데 효과적인 연구방법이다. 연구 참여자들의 내러티브 분석 결과, 청소년동반자프로그램 신청동기의 경험, 청소년동반자와의 관계 경험, 청소년동반자프로그램 참여 과정의 경험, 종결에 대한 경험, 종결 이후 청소년내담자의 삶의 경험에 대한 이야기들이 주로 나타났다. 논의에서는 내러티브 분석 결과에 따라 청소년동반자프로그램과 청소년상담자에게 주는 함의와 청소년동반자프로그램 종결 이후 후속상담과 가족상담의 필요성을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze at-risk adolescent's experiences with Youth Companion Program and their socio-psychological experiences after participating in the program. Research participants were at-risk adolescents who were 9th graders. In this study, three at-risk adolescents were selected as research participants. In this study, a narrative inquiry was used as a research method. Narrative inquiry is an effective research method to understand research participants' experiences by capturing their deeper personal stories. As the result of the analysis, emerging themes were drawn from the participants' experiences based on Youth Companion Program. The emerging themes are as follow: 1) the experience on the motivation to participated in Youth Companion Program, 2) the experiences with Youth Companion Program Counselor, 3) the experience during the process of the program, 4) the experience of the program termination, and 5) the experience after the termination. The implications on the findings and suggestions for Youth Companion Program and adolescent clients as well as the limitations, and the future directions of this study were discussed.
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