อดีต ปัจจุบัน และอนาคต ศตวรรษที่ 21 การเรียนการสอนภาษาไทยกับวัฒนธรรมไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
Past, Present and Future in 21th Century Learning and Teaching Thai with Thai Culture as Foreign Language
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ นั้น นอกจากจะมีการเรียนการสอนทักษะต่างๆ คือ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และ การดู แล้ว การสอนวัฒนธรรมไทย ประเพณีไทย วิถีชีวิตไทยให้แก่ชาวต่างชาติก็มีความสำคัญยิ่ง เพราะความเข้าใจเรื่องเหล่านี้จะทำให้ชาวต่างประเทศ เข้าใจความเป็นไทยมากขึ้น อีกทั้งยังสามารถดำเนินชีวิตในประเทศไทย หรือทำงานร่วมกับคนไทยได้อย่างมีความสุข โดยไม่มีช่องว่างระหว่างความเป็นชาวต่างประเทศและความเป็นไทย การสอนภาษาและวัฒนธรรมตั้งแต่อดีต ปัจจุบัน อนาคต ศตวรรษที่ 21 มีการปรับเปลี่ยนด้านกลวิธี การสอน เพราะความเจริญด้านเทคโนโลยี การอยู่ในสังคมโลกโชเชียล และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของคนในรุ่น Gen.Y ดังนั้นจึงพยายามหาอาชีพอิสระ ชอบทำงานที่เกี่ยวข้องกับ IT ชอบการติดต่อผ่านทางไลน์หรือเฟสบุ๊ค ดังนั้นจุดมุ่งหมายการเรียนภาษาและวัฒนธรรมก็เปลี่ยนแปลงไป เพราะความเจริญทางเทคโนโลยีเป็นตัวกำหนด
Abstract
Language and culture have strong relation that cannont separate out. Therefore, learning culture should be inculded in the language learning process. Threrefore, teaching Thai as a foreign language requires various teaching skills, those are; listening, speaking, reading, writing, and sightseeing. The sightseeing as a teaching Thai culture, Thai traditions and Thai Lifestyle to foreigners are important, beause it could help foreigners to understand the way of Thai life and to make them live with Thai people contentedly . Teaching language and culture strategies from the past to present has been changed, and it would be coutinued in the future. This is because the advancement of technology and Society, the behavior changes of people in Gen Y. People in Gen Y tend to find the independent career, and also need to keep in contact with others through Social Medias. Therefore, meterials in teaching language and culture would be more advanced alongside with technological progress.
참고문헌 (18)
- "เจิ่น เกิ้ม ตู้.(2552).ชุดการสอนภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับชาวเวียดนาม เรื่อง “วันสำคัญของไทย.”", สารนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขา การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิ โรฒ, ~
- "คิม ฮงคู.(2554).กระแสนิยมเกาหลีในประเทศไทยและกระแสนิยมไทยในประเทศ เกาหลี", เอกสารหลังการสัมมนานานาชาติการสอนภาษาไทย ในฐานะภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ, ~
- "นววรรณ พันธุเมธา.(2544).คลังคำ", อมรินทร์, ~
- "มติชน.(2547).พจนานุกรมฉบับมติชน", มติชน, ~
- "ราชบัณฑิตยสถาน.(2546).พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน", นาน มีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์, ~
- "สมพงศ์ วิทยศักดิ์พันธุ์”.(2545).การจัดการเรียนรู้ภาษาไทยแก่ชาวต่างประเทศ.”ใน แบบเรียนภาษาไทย", ~
- "เบื้องต้นในบริบทไทยศึกษาสำหรับชาวต่างชาติ .กรุงเทพฯ:ทบวงมหาวิทยาลัย. โครงการพัฒนาความ", ~
- "ร่วมมือด้านการเรียนการสอนภาษาไทยบนฐานของไทยคดีศึกษา", ~
- "สุพัตรา สุภาพ.(2528).สังคมวิทยา", ไทยวัฒนาพานิช, ~
- "สุรางค์ โค้วตระกูล.(2544).จิตวิทยาการศึกษา .พิมพ์ครั้งที่ .5", จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย, ~
- "หน่วยศึกษานิเทศก์ กรมการฝึกหัดครู กระทรวงศึกษาธิการ.(2520).วัฒนธรรมไทย เกี่ยวกับ พระพุทธศาสนา", โรงพิมพ์คุรุสภา, ~
- "อง จิอึน .(2555).แบบเรียนภาษาไทยสำหรับนักธุรกิจเกาหลี", สารนิพนธ์ ศิลปศาสตร - มหาบัณฑิต สาขาการสอนภาษาไทยในฐานะ ภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ~
- "อนุมานราชธน,พระยา.(2516). วัฒนธรรมและประเพณีต่างๆ ของไทย", คลังวิทยา, ~
- Brown.H.Douglas, "Principles of Language Teachering and Learning" (2000), Addison Wesley Longman. Inc
- John Dewey., "The Child and the Curriculum and the School and Society" (1956), Phoenix Books
- Leonard Broom, "Principles of sociology" (1970), Harper & Row
- Politzer, Robert, "Culture Bound: Bridging the Culture Gap in Language Teaching" (1959)