4차 산업혁명 시대의 간호 직종 전망: Q 방법론 연구
Perspectives on the Future of the Nursing Profession in the Fourth Industrial Revolution: A Q Methodology Study
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초록
4차 산업혁명은 간호사의 역할과 업무 환경에 중대한 변화를 초래하고 있다. 간호대학생들의 기술 발전에 대한 인식을 파악하는 것은 간호교육의 방향성 설정에 중요한 기초 자료를 제공한다. 본 연구는 Q 방법론을 활용하여 간호대학생 28명을 P 표본으로 조사하였으며 기술 발전이 간호 본질과 간호사의 역할에 미치는 영향을 중심으로 연구를 진행하였다. 연구 결과, 세 가지 인식유형이 도출되었다. 유형 1 ‘간호 본질 유지 신념형’은 기술이 간호사의 인간적 접촉과 정서적 돌봄을 대체할 수 없으며, 간호 본질의 지속 가능성을 중시하였다. 유형 2 ‘기술 학습과 효율성 중시형’은 기술이 간호 업무의 효율성과 정확성을 높일 수 있다고 인식하며, 새로운 기술 학습의 필요성을 적극 수용하였다. 유형 3 ‘창의적 기술 적응형’은 기술 활용을 통해 창의적 문제 해결 능력을 발휘하고 간호사의 역할을 확장할 수 있다고 보았다. 본 연구는 간호대학생들의 기술 발전과 간호 본질에 대한 인식이 유형별로 다양함을 확인하였으며, 이를 반영한 맞춤형 간호교육 프로그램 개발의 필요성을 제언한다.
Abstract
The Fourth Industrial Revolution is bringing significant changes to the roles and work environments of nurses, and understanding nursing students’ perceptions of technological advancement provides crucial insights for shaping nursing education. This study utilized the Q methodology to investigate the subjective perceptions of 28 nursing students (P sample) regarding the impact of technological advancements on the essence of nursing and the roles of nurses. The findings revealed three perception types. Type 1, the “Belief in Nursing Essence Preservation,” viewed that technology cannot replace the human connection and emotional care inherent in nursing and emphasized the sustainability of nursing fundamentals. Type 2, the “Focus on Technological Learning and Efficiency,” perceived that technology enhances efficiency and accuracy in nursing tasks and actively accepted the necessity of learning new technologies. Type 3, the “Adaptation to Creative Technology,” emphasized leveraging technology to solve complex problems creatively and expanding nurses’ roles. This study highlights the diversity of nursing students’ perceptions of technological advancements and the essence of nursing, underscoring the need for tailored nursing education programs and policy development reflecting the characteristics of each perception type.
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