국어교육에서 유머 텍스트의 활용방안
The Practical Use of Humour Text in Korean Language Education
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초록
현대 사회의 구성원으로서 원만한 사회 생활을 하기 위해서는 적당한 유머 감각을 지니고 이를 적절히 활용하는 게 필요하다. 유머 감각이 중요시되고 있는 이 때에, 국어교사가 국어과 영역별로 유머 텍스트를 활용하여 학생들의 흥미와 관심을 이끌어내면서 학습 내용을 전달하고 학습 활동을 유도하는 방안을 고민해 보는 것은 의미가 있다. 유머 텍스트는 “남을 웃기거나 즐겁게 하기 위해 의도적으로 만든 웃음 유발 장치를 갖춘 언어 표현”이라고 정의할 수 있다. 국어교사가 국어교육을 함에 있어 유머 텍스트는, 수업 효과를 높일 수 있고, 학생들과 친밀감을 증대시켜 원활한 의사소통을 가능하게 하고, 학생들의 언어생활을 점검해 볼 수 있게 하고, 국어과 각 영역별로 특정 개념을 설명하거나 학습 활동을 유도하는 데 도움이 될 수 있고, 학생들에게 언어적 문제 해결력을 키워줄 수 있는 등의 의의를 갖는다. 유머 텍스트는 국어표현․이해 영역에서는 의사소통, 반언어적 표현, 창의적 생각 및 표현, 바람직한 대화에 대해 수업하는 데 활용할 수 있다. 또한 문학 영역에서는 대구법, 패러디, 낯설게 하기, 풍자, 반어법과 관련한 수업을 할 때에 활용할 수 있다. 아울러 언어․국어지식 영역에서는 단어의 중의성, 다의어, 방언, 말놀이, 높임법, 동음이의어, 동의어, 비속어 등과 관련한 수업에서 활용할 수 있다. 앞으로 각 학교급별 국어수업에서 직접 활용할 수 있는 유머 텍스트의 발굴 및 국어교재 편찬 시 유머 텍스트 활용 방안 등에 대한 연구가 뒤따라야 할 것이다.
Abstract
Having a sense of humor is very important when we communicate with each other in the everyday life. So It’s very meaningful when Korean teacher utilize the humor text to cause student’s concern and interest at the Korean instruction. A humor text could be defined as linguistic expression what is produced to give pleasure to somebody or to cause a laughter. Korean teacher could teach students more effectively at the Korean class by utilizing various humor texts. Humor text could be utilized at the speech function area in reference to communication, semiverbal language, creative expression and desirable conversation. Also It could be utilized at the literary area in reference to antithesis, parody, defamiliarization, satire and irony. And It could be utilized at the linguistic knowledge area in reference to multisense word, dialect, honorific system, homonym, synonym and expletive. In the future, Selecting the humor texts to utilize more effectively at the Korean instruction is necessary. And the Study of utilizing device of the humor text to produce the teaching material which is used at the Korean instruction.
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