컴퓨터 글쓰기의 쓰기 교육과정 반영 방안에 관한 사례 연구
A Case Study on Curriculum Development for Computer Writing
0
조회
0
다운로드
31
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본고에서는 현행 국어과 쓰기 교육과정에서 컴퓨터 글쓰기가 매우 제한적으로 다루어지고 있다는 판단에서 쓰기 교육과정 내용에 컴퓨터 글쓰기와 관련한 교육 내용을 좀 더 적극적으로 반영하는 방안을 탐색하고자 하였다. 컴퓨터 글쓰기와 관련한 교육 내용 요소를 탐색하기 위해 68명의 대학교 1학년 학생들을 대상으로 하여 각자의 글쓰기 과정과 선호하는 글쓰기 방식을 중심으로 한 내러티브를 작성해 보도록 한 다음, 그 자료를 모아 지속적 비교 방법에 따라 분석해 보았다. 그 결과 컴퓨터 글쓰기는 손 글쓰기를 재매개함으로써 다양한 편의를 제공하고 더 나아가 손 글쓰기에서는 제공하기 힘든 다양한 어포던스를 가지고 있음을 파악할 수 있었다. 하지만 동시에 현재로선 손 글쓰기를 넘어설 수 없는 여러 가지 한계도 가지고 있다는 것을 알 수 있었다. 이를 바탕으로 컴퓨터 글쓰기의 장점을 최대화하고 단점을 보완하는 데 도움이 되는 교육 내용 요소들을 지식 범주와 기능 범주에 나누어 제시해 보았다. 이 연구를 통해 현 시점에서는 두 글쓰기 방식 중 어느 하나가 다른 하나를 완전히 대체하는 방식으로 쓰기 교육 내용을 구성하기보다는, 각각의 장점을 극대화하고 단점을 극복하는 데 도움이 되는 교육 내용을 각기 마련하는 것이 좋다는 판단에 이르게 되었다.
Abstract
This study aims to develop a curriculum for computer writing under the recognition that teaching computer writing is very limited in Korean language education. For the development, this study implements a case study with 68 college freshmen by asking them to write a narrative about their writing experience, their writing tool preference between handwriting and computer writing. The analysis of the narratives indicates that computer writing has both merits and demerits. That is, while remediating handwriting and providing new affordances, computer writing still has some limits. Based on it, this study suggests a curriculum for computer writing which enhances the merits of computer writing and reduces the demerits. This study indicates the notion of parallel pedagogy works between computer writing and handwriting at this point.
참고문헌 (33)
- 교육과학기술부, "초등학교 교육과정 해설 Ⅲ：국어, 도덕, 사회" (2008), 미래엔 컬처그룹
- 김승종, "전통적 글쓰기와 디지털 시대의 글쓰기", 국어문학, (39), pp.5~28 (2004), 국어문학회
- Bolter, J. D, "글쓰기의 공간" (2010), 커뮤니케이션북스
- 김정자, "제7차 국어과 교육과정과 작문 교과서 내용 분석 연구 - 전자 작문을 중심으로 -", 국어교육학연구, (16) (2003), 국어교육학회
- 박영목, "작문 연구의 최근 동향과 전망", 제6회 국어교육 연구발표대회 자료집 (1995), 한국국어교육연구회
- 박인희, "작문 교육에서 컴퓨터의 위상", 새국어교육, (72), pp.59~80 (2006), 한국국어교육학회
- 신헌재, "쓰기 교육과정에서 과정 중심 접근의 의미", 한국초등국어교육, (13) (1997), 한국초등국어교육학회
- Flower, L, "글쓰기의 문제해결전략" (1985), 동문선
- 이재승, "글쓰기 교육의 원리와 방법" (2002), 교육과학사
- 이재기, "2007년 개정 국어과 교육과정의 특징과 실행 방안", 청람어문교육, (36), pp.81~108 (2007), 청람어문교육학회
- 이재기, "작문 연구의 동향과 과제 －작문에 대한 세 가지 가치론적 접근법－", 청람어문교육, (38), pp.185~217 (2008), 청람어문교육학회
- 임천택, "컴퓨터 글쓰기에 대한 비판적 담론 고찰", 새국어교육, (75), pp.311~336 (2007), 한국국어교육학회
- 정소연, "전자글쓰기(e-writing)에 나타나는 말하기의 특성과 그 해결방안으로서의 종이글쓰기(paper writing)로 고쳐쓰기", 청람어문교육, (40), pp.291~359 (2009), 청람어문교육학회
- Braddock, R., "Research in written composition" (1963), NCTE
- Collier, R., "When computer writers compose by hand", Computers and Composition, 12, pp.47~59 (1995)
- Dowling,C, "Word processing and the ongoing difficulty of writing", Computers and Composition, 11, pp.227~235 (1994)
- Emig,J, "composing process of twelfth graders" (1971), NCTE
- Flower, L. S., "Problem-solving strategies and the writing process", College English, 39, pp.449~461 (1977)
- Gibson,J, "The theory of affordances, In Perceiving, acting, and knowing", pp.67~82 (1977), Wiley
- Glaser, B. G., "The discovery of grounded theory：Strategies for qualitative research" (1967), Aldine
- Hawisher,G.E, "Computers and writing：Where’s the research?", English Journal, 78, pp.89~91 (1989)
- Leander,K, "Composing with old and new media, In Digital literacies", pp.147~163 (2009), Sage
- McLuhan,M, "The Gutenberg galaxy" (1967), University of Toronto Press
- Moll, L. C., "Funds of knowledge for teaching：Using a qualitative approach to connect homes and classrooms", Theory into Practice, 31, pp.132~141 (1992)
- Newell, A., "Human problem solving" (1972), Prentice-Hall
- Ong,W.J, "Orality and literacy" (1982), Methuen
- Patton,M.Q, "Qualitative research and evaluation methods" (2002), Sage
- Perl,S, "The composing processes of unskilled college writers", Research in the Teaching of English, 13, pp.317~336 (1979)
- Porter,J, "Why technology matters to writing", Computer & Composition, 20, pp.375~394 (2002)
- Prensky,M, "Digital natives, digital immigrants", On the Horizon, 9(5), pp.1~6 (2001)
- Shapiro, J., "Information literacy as a liberal art", Educom Review, 31, pp.31~35 (1996)
- Smagorinsky,P, "Speaking about writing" (1994), Sage
- Strauss, A. L, "Grounded theory methodology：An overview, In Strategies of qualitative inquiry", pp.158~183 (1998), Sage