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논문KCI 등재

L2 학습자의 발화 이해 연구

Studie zur Fremdsprachenverarbeitung bei erwachensenen Koreanern mittels ‚Visual-World‘-Paradigmas

유덕근
한국독어학회 (Koreanische Gesellschaft Fuer Deutsche Sprachwissenschaft // Korean Society For German Linguistics)|2012.12|독어학 (Dokohak(Zeitschrift der Koreanischen Gesellschaft fuer Deutsche Sprachwissenschaft))|제26호|pp. 153-176|DOI 10.24814/kgds.2012..26.153

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맥락발화L2Kontext선취적 처리비주얼 월드 실험Äußerungprädiktive VerarbeitungVisual-World-Experiment
주제분류독일어와문학

초록

Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um eine kognitive Betrachtung zur Verarbeitung der gesprochenen Fremdsprache und Bilder. Dabei ist die Hauptfragestellung: Wie und wann die L2-Lerner bei der Sprachverarbeitung kontextuelle Information in Betracht ziehen. Hierzu wurde ein ‚Visual-World‘-Experiment durchgeführt, in dem die Strategien der L2-Lerner zur Nutzung von Informationsresourcen wie Syntax, Semantaik und Pragmatik beobachtet wurden. Die empirische Befundlage konnte zeigen, dass einerseits Augenbewegungen beim Betrachten einer dargebotenen visuellen Szene den relevanten auditiven Inputs zeitlich entsprechen. Andererseits konnten Probanden sprachliche Referenzen aufgrund lexikalischer Informationen antizipieren. So wurde visuelle Aufmerksamkeit oft frühzeitig auf kritische Objekte im Bild gerichtet, noch bevor diese im gleichzeitig zu hörenden Satz erwähnt wurden. Dies entspricht insbesondere einem ‚Visual-World‘-Experiment von Tanenhaus et al. (1995) im Englischen als L1. Im Mittelpunkt dieses Experiments stand die Frage, ob der Hörer außer syntaktischen informationen noch weitere dazu nutzt, eine prädiktive Verarbeitung durchzuführen. Überzeugend scheint also die Auffassung, dass der Hörer, basierend auf verarbeiteten nominalen Konstituenten, bestimmte strukturelle Erwartungen hinsichtlich des nachfolgenden Nomens entwickelt. Insofern kann eine solche prädiktive Verarbeitung z.B. im Rahmen des constraint-basierten Modells behandelt werden. Dieses Modell filtert aufgrund probabilistischer Daten eine mögliche Struktur heraus, für die von Beginn der initialen Strukturanalyse an unterschiedlichste Prädiktoren (constraints) eingesetzt werden.

Abstract

Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um eine kognitive Betrachtung zur Verarbeitung der gesprochenen Fremdsprache und Bilder. Dabei ist die Hauptfragestellung: Wie und wann die L2-Lerner bei der Sprachverarbeitung kontextuelle Information in Betracht ziehen. Hierzu wurde ein ‚Visual-World‘-Experiment durchgeführt, in dem die Strategien der L2-Lerner zur Nutzung von Informationsresourcen wie Syntax, Semantaik und Pragmatik beobachtet wurden. Die empirische Befundlage konnte zeigen, dass einerseits Augenbewegungen beim Betrachten einer dargebotenen visuellen Szene den relevanten auditiven Inputs zeitlich entsprechen. Andererseits konnten Probanden sprachliche Referenzen aufgrund lexikalischer Informationen antizipieren. So wurde visuelle Aufmerksamkeit oft frühzeitig auf kritische Objekte im Bild gerichtet, noch bevor diese im gleichzeitig zu hörenden Satz erwähnt wurden. Dies entspricht insbesondere einem ‚Visual-World‘-Experiment von Tanenhaus et al. (1995) im Englischen als L1. Im Mittelpunkt dieses Experiments stand die Frage, ob der Hörer außer syntaktischen informationen noch weitere dazu nutzt, eine prädiktive Verarbeitung durchzuführen. Überzeugend scheint also die Auffassung, dass der Hörer, basierend auf verarbeiteten nominalen Konstituenten, bestimmte strukturelle Erwartungen hinsichtlich des nachfolgenden Nomens entwickelt. Insofern kann eine solche prädiktive Verarbeitung z.B. im Rahmen des constraint-basierten Modells behandelt werden. Dieses Modell filtert aufgrund probabilistischer Daten eine mögliche Struktur heraus, für die von Beginn der initialen Strukturanalyse an unterschiedlichste Prädiktoren (constraints) eingesetzt werden.

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