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발달심리학의 관점에서 본 효과적인 꿈나무선발과 육성

Effective Talent Identification and Development in Sports from a Viewpoint of Developmental Psychology

김경원
국민체육진흥공단 한국스포츠과학원 (Korea Institute of Sport Science)|2009.06|체육과학연구 (Korean Journal of Sport Science)|제20권 제2호|pp. 250-263|DOI 10.24985/kjss.2009.20.2.250

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발달심리학developmental psychology조기 전문화꿈나무선발․육성시합 제도발달의 개인차스포츠적성진단early specializationtalent identification and developmentcompetitive systemdifference in developmental ratetalent diagnosis in sport
주제분류체육

초록

본 연구는 성공적인 꿈나무선발과 육성을 위한 시스템 구축을 위해 어린 선수들의 스포츠 현장을 발달심리학의 관점에서 살펴보았다. 스포츠에서의 조기 전문화의 개념을 발달심리학의 관점에서 살펴본 것을 토대로 효과적인 꿈나무선발과 육성 시스템 구축을 위한 몇 가지 제언을 하였다. 첫째, 시합 제도에 따라 훈련의 목표, 내용, 방법 등이 달라지기 때문에 어린 선수들의 발달 수준에 상응하는 시합 제도의 도입이 필요하다. 둘째, 현재의 수행력 수준에 근거하여 이루어지는 꿈나무선발과 육성 기준을 보완하여 수행력에 영향을 미치는 요인들을 함께 고려하는 꿈나무선발과 육성 기준의 개선이 요구되며, 이미 개발된 「꿈나무선수 발굴을 위한 스포츠적성 진단시스템」은 그러한 기능을 할 수 있을 것으로 사료된다. 셋째, 꿈나무선발 초기에 이루어지는 스포츠적성 진단은 종목별 적성을 진단하는 데 있어 오류의 가능성이 높기 때문에 종목별 경기연맹들 간의 협력 관계를 통해 다른 종목에 재능 있는 어린 선수들이 종목 전환을 할 수 있는 지원체계를 구축할 필요가 있다. 넷째, 성장 지체로 인해 스포츠 재능이 늦게 발현되는 어린 선수들을 위해 발달의 개인차를 고려한 꿈나무선발과 육성 제도가 필요하다. 다섯째, 어린 선수들이 삶의 다양한 영역에서의 경험을 통해 전인적 성장을 할 수 있도록 스포츠 현장은 교육의 장으로서의 역할을 해야 한다.

Abstract

From a viewpoint of developmental psychology, the purpose of this study was to explore an effective system for talent identification and development in sports. The results were as follows. First, the competitive system which reflects the developmental pace of children and adolescents has to be introduced, because goals, contents, and methods of training depend mostly on the competitive system. Second, it is necessary to develop a new standard for talent identification and development. We should consider not only the current performance of young athletes, but also the factors that influence it. Third, the children and adolescents must have an opportunity to change their discipline with another, because early diagnosis and discipline choice have much probability to make a mistake. Fourth, we have to take account for individual differences in developmental pace. There were many sports-talented children who dropped out because of the developmental retardation. Finally, we should regard the sporting reality as an educational sphere in which children and adolescent can experience an education for whole person.

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