과학기술 글쓰기 교육의 운영 현황 및 전망－성균관대학교 자연과학 캠퍼스 <과학기술 글쓰기> 과목을 중심으로－
A Study on the Present State and the Prospect of Scientific －Technical Writing Education in the case of <Scientific & Technical Writing> course in Sungkyunkwan University－
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초록
이 논문은 대학 의사소통교육, 특히 과학기술 글쓰기 교육의 개선을 위해 성균관대학교 자연과학 캠퍼스에 개설되고 있는 <과학기술 글쓰기> 과목을 소개하려는 것이다. 여기에서 필자는 성균관대학교의 <과학기술 글쓰기> 과목이 어떤 변천 과정을 겪었는지 그리고 현재 어떻게 운영되고 있는지 약술한 후, 이 과목의개설 목적을 밝힌다. 또한 현재 <과학기술 글쓰기> 과목의 교육 목표, 교육 과정,주차별 수업 계획 등에 대한 소개를 한다. 그리고 이 과목의 실제 수업 운영 현황을 상세히 살펴보기 위해 필자가 2013학년도 1학기에 담당한 <과학기술 글쓰기>과목의 구체적 수업 운영 과정을 주차별로 성균관대학교 온라인 교육 시스템인 아이캠퍼스의 <강좌공지사항>을 통해 설명한다. 이상의 논의에 근거하여 필자는 우선 <과학기술 글쓰기> 과목의 여러 가지 문제들을 해결하기 위해서는 인문사회계전공의 교수자들과 이공계 전공의 교수자들의 문ㆍ이과 공동의 노력과 융합적 연구가 선행될 필요가 있다는 점을 지적하고 이러한 연구의 장(場)을 제안한다. 나아가 필자는 많은 어려움에도 불구하고 정보화 및 세계화 시대에 대처할 수 있는교양교육의 핵심으로서 의사소통교육이 앞으로도 대학 교양교육 과정 내에 지속되기 위해서는, 상술한 <과학기술 글쓰기> 과목에서처럼 전공-연계적이고 고등사고력과 결합함으로써 학문성과 실용성이 조화를 이룬 의사소통교육으로 개선되어야 한다고 주장한다.
Abstract
The purpose of this study is to introduce <Scientific & TechnicalWriting> course in Natural Sciences Campus in SungkyunkwanUniversity to societies of communication education which try todevelop the present communication education. Here I briefly sketchhow <Scientific & Technical Writing> course was transformed from2005, and how it is administrated now. And I show the purpose of<Scientific & Technical Writing> course, educational aims, curriculumetc.. Especially in order to examine the present state of <Scientific &Technical Writing> course, I explain the weekly curriculum advices ini-campus, which I delivered through on-line education system in2013-1. From the study on the present state of <Scientific & TechnicalWriting> course, I conclude that the problems of <Scientific &Technical Writing> course will be well-settled and it will bedeveloped in condition that common endeavors and confusedresearches of humanities.social sciences.natural sciences.engineeringare provided. Futhermore, in spite of many difficulties, I expect thatuniversity communication education courses in Korea should includemajor-relatedness, high-levelled thinking power, harmony ofPragmatism and Academism in the case of <Scientific & TechnicalWriting> course in Sungkyunkwan University for better prospect ofgeneral education in Korea.
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