윤리적 학습 태도 형성을 위한 ‘윤리서약서’ 모둠 작성 수업의 과정과 의미
Process and Meaning of Group Activity for Making Honor Code Together
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초록
본고는 대학생들의 윤리적 학습 태도 함양을 위한 토대 교육의 한 방안으로서 윤리서약서에 주목하고, 모둠 활동을 통해 공동으로 윤리서약서를 작성하는 수업방식을 제안하고자 기획되었다. 지금까지 ‘학습윤리’는 당연한 규범이자 상식 수준의 지식으로 취급되었을 뿐, 체계적ㆍ지속적으로 교육/학습/실천되지 못했다. 따라서 이 수업의 핵심은 윤리교육이 일회성 이벤트에 그치지 않도록 하는 데 있다. 이를 위해 학생들이 만든 서약서에 교수자와 학습자의 서명을 넣고, 학교 엠블럼을 삽입함으로써 공식화할 수 있으며, 함께 만든 서약서를 낭독해본다거나, 준수 여부를 지속적으로 확인하고, 관련 이슈를 계속 언급함으로써 중요성을 각인시킬 수 있다. 학습윤리를 환기하고 실천하는 가장 효과적인 방법은 윤리서약서를 과제물 표지로 활용하거나 체크리스트로 바꾸어 직접적인 점검 수단으로 이용하게 하는 것이었다. 윤리서약서를 공동으로 작성함으로써 사전에 진행된 학습윤리의 내용과 의미, 필요 등을 숙지하고 관련된 경험과 생각을 충분하게 논의할 수 있으며, 자신들이 지켜야 할 규칙을 스스로 만들어 냄으로써 자존감과 자부심을 고양할 수 있다는 점에서 교육적 효과가 크다.
Abstract
Education about ethics of writing is said to be failed, because there have been still many plagiarisms and frequent cheating. This study is focusing on ‘the activity of making Honor Code together’ in the course to solve these problems. We think it can help improve Academic Integrity to making honor code together and continuously remind it. Activity of making honor code has 3 steps. First, through lecture students learn knowledge about academic integrity. Second, through group activity students review former learning and make their own honor code togrther. Third, the most important step, professor remind students of significance of academic integrity by mentioning honor code frequently. This can make students aware of Academic Integrity continuously. There are good ways to remind academic integrity. For instance, obtaining students’ signatures and inserting emblem in the document are simple methods to make honor code authoritative and official. Reciting or transcribing honor code together is also effective method. The best way to promote academic integrity is using honor code as the cover of exams and projects or checklist for self-inspection of academic integrity. This honor code activity is ethical and effective way to build academic integrity and put learning into action.
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