對話連續體 構造를 활용한한국어 교재 대화문의 構成과 改善 방안 - ‘提案’을 중심으로 -
Construction and Improvement of Dialogues in Korean Textbooks Based on Sequence Organization
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초록
본 연구의 목적은 한국어 意思疏通 能力의 향상을 위해 對話連續體의 개념을 바탕으로 對話文을 구성하고 개선하는 방안을 제시하는 데에 있다. 對話連續體란 言語 行爲의 遂行을 위해 시작, 전개, 마무리되는 對話의 構造를 말한다. 對話連續體의 基本 構造는 隣接雙으로 이루어지지만 隣接雙의 앞뒤, 隣接雙의 첫 번째와 두 번째 發話 사이에 일련의 發話가 연속되면서 擴張이 일어날 수 있다. 본 연구에서는 한국어교육 현장에서 주로 사용되는 敎材의 대화문에서 提案 對話連續體를 수집하여 擴張 構造를 비교 분석하였다. 이를 통해 여러 교재에 두루 나타나는 일반적인 先-中間-後 擴張 構造를 제시하고 보완 및 개선해야 할 점을 논의하였다. 본 연구에서 제시하는 바와 같이 對話連續體의 先-中間-後擴張 구조를 바탕으로 대화문을 구성하고 보완한다면 한국어 학습자들이 대화의 구조와 이에 따른 言語 表現을 綜合的으로 익히는 데에 도움이 될 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to present the methods of organizing and using dialogues in Korean language textbooks based on the sequence organization for improving communicative competences. The sequence organization is the construction of conversation;initiating, continuing and closing conversations for performing speech acts. The basic sequence construction is adjacency pairs. But the sequence organization is expanded by adding consecutive utterances at the front and the back of adjacency pairs, between the first and second pair part. This study collects suggestions in Korean textbooks’ dialogues and analyzes expanded organizations of sequences. It presents general pre-, post-, insert expansions of suggestions in frequently used Korean textbooks and discusses some problems to redeem and improve. By using pre-, post-, insert expansions of sequences as presented in this study, we can construct and improve dialogues in korean textbooks. It is also significant that we could help Korean language leaners practice conversational organization as well as language expressions.
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