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논문KCI 등재

리터러시 槪念의 擴張에 관한 연구－미디어 리터러시media literacy를 중심으로－

A Study on the Expansion of a Concept of Literacy

김대희
한국어문교육연구회 (The Society for Korean Language ＆ Literary Research)|2006.03|어문연구(語文硏究) (The Society for Korean Language & Literary Research)|제34권 제1호|pp. 477-500

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미디어 리터러시literacy미디어mediaKorean language educationmedia literacymedia languagemedia education미디어 텍스트國語敎育미디어 敎育media text
주제분류한국어와문학

초록

이 연구는 미디어가 하나의 언어 체계라는 논의를 바탕으로 국어교육에서 미디어 교육을 受容해야만 하는 當爲性을 밝혀내고, 문자 언어 중심의 리터러시의 개념을 확장시켜 미디어텍스트를 전달하고 수용하는 미디어 리터러시 伸張의 필요성을 考察하는 데 목적이 있다. 사회 변화에 對處하고 적응하기 위해 가장 효과적이고 적절한 방법은 발달된 意思疏通 技術들에 적응하는 것이다. 미디어는 意味를 傳達하여 의사소통을 가능케 하는 하나의 기호 체계이다. 國語敎育으로서 미디어 교육은 학생의 의사소통 기술을 신장시켜 줄 수 있다는 데에 의미를 지닌다. 미디어 리터러시란 미디어를 사용하고 해석하고 생산해 내기 위해 요구되는 知識이나 技術, 그리고 能力을 말한다. 미디어 리터러시 교육의 방향은 미디어 언어의 사용 능력, 미디어에 대한 지식 교육, 미디어를 통한 문화 교육, 미디어에 대한 태도 교육으로 이루어질 수 있다.

Abstract

A Study on the Expansion of a Concept of Literacy －Focused on media literacy－ Kim, Dae-hee The purpose of this study is to examine a reason of acception media education in Korean language education and to investigate a necessity of extension media literacy. The most effective and appropriate method of disposal and adaptation to the society change is to adapt advanced communication skills. The media education as Korean language education can satisfy these demands of teachers and students. Media is a symbolic system to be able to communicate as getting the meaning across. The appearance of new language, ‘media language’ brings into many changes of communication structure. The concept of literacy defined as a ability to read and write words and letters simply is changed as communication skills are developed. That is, the concept is extended as skills which cope with the various and definite social-problems based on the language and be able to possess held in common. Media literacy is the knowledge, skill, or ability demanded to use, decode, and create. Media literacy is learned generally in process that access, analyze, evaluate, and communicate media. Also the characters of media literacy are instrumental, social-cultural, and ideologic.

참고문헌 (45)

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